文档介绍：插上想象的翅膀——创意图形设计之一元素替代一、教材分析及设计意图本课是选自初中美术人美版八年级下册第三单元《奇特的视觉图形》中的其中一课。元素替代是创意图形设计的常用方法,难度适中,学生能理解掌握。本课的主要教学目的是让学生了解并初步掌握元素替代的设计方法,学会运用这一方法设计创意图形。但是创意图形要有价值、有意义就必须表达一定的主题,这也是本课的难点所在。学生学****的思路主要在于对图形替换的元素进行丰富的联想并进一步进行针对性的联想。因此在作业练****时本课采用了递进式的两次作业,先是让学生运用元素替代的方法在发下来的图片上进行剪贴替换练****不设主题,让学生自由发挥,然后是在教师引导下以“减负”为主题,小组合作的形式进行创意图形设计。从没有主题到设定主题,从易到难,较符合学生的认知规律,也较能调动学生的学****积极性。至于“减负”的主题,是考虑到现在的学生学****负担普遍比较重,比较贴近学生的生活实际,能激发学生的共同兴趣。同时也是为了让学生学会运用所学元素替代知识表达自己的设计意图,深刻认识创意图形的价值。二、教学目标1、知识与技能目标:使学生了解元素替代的设计原理与方法,学****运用这种方法进行创意图形设计,并初步尝试运用此方法进行主题图形设计。2、过程与方法目标:引导学生欣赏评述元素替代设计图片,使学生掌握元素替代的原理,通过对具体图形的元素替代剪贴练****同一物体多种替代的想象练****打开学生的设计思路,促进学生的想象力与创造力,并尝试以“减负”为主题,小组合作的形式运用这种方法进行主题设计,表达自己的设计意图。3、情感与态度目标:使学生感受创意图形的魅力,体会设计与生活的关系,深入感受运用创意图形的方式表达主题意愿的价值,增强学生创意图形设计的愿望,促进学生的团体合作意识。三、教学重、难点教学重点:元素替代的方法与原理,学生运用这种方法进行替换练****拓展学生思路教学难点:以“减负”为主题,运用元素替代方法进行创意图形设计四、教学过程(一)图片导入、激发兴趣教师:请同学们看屏幕,今天的课题是插上想象的翅膀——创意图形设计之一,今天的课需要我们打开想象之窗,展开丰富的联想去感受创意图形的魅力。教师:老师带来了同学们非常熟悉的两张图片,先请大家看一下。1、课件出示《蒙娜丽莎》与《凤姐》。问学生知道凤姐这个人物吗?你是怎么知道的?从外在形象上看凤姐美不美?请学生回答。教师:假如我们把凤姐的脸部替换到蒙娜丽莎的脸部将会是怎样一种效果。2、出示第三张图片。学生笑……教师:这三张图片哪一张更能引起我们的关注?生:……教师:因为这张图片运用了创业图形设计的其中一种方法——元素替代,下面我们就来学****什么是元素替代。(二)讲解概念、范图赏析1、元素替代概念出示元素替代概念:图形创意中的元素替代是指保持图形的基本特征,但其中一部分被其他相类似的形状所替换的组合方式。特别指出“相类似”这几个字,教师再举例:比如老师穿的这件衣服,纽扣是其中的一个元素,在画这件衣服的时候,我们可以把纽扣替换成与它相类似的其它什么东西?学生:……2、作品赏析、加深理解出示《人类的母亲——地球》请学生谈谈图片中把什么物体的什么元素替换成了什么?接着说说海报的意思,学生回答,教师追问:从哪里看出来要保护地球?学生回答……出示《眼睛》、《皮鞋》、《反对吸烟》、《廉政》简要赏析,加深学生理解。(三)替换练****促进