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水平二三年级《跳跃合作跳跃的练习方法》教学设计.doc

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水平二三年级《跳跃合作跳跃的练习方法》教学设计.doc

上传人:pppccc8 2019/11/19 文件大小:87 KB

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水平二三年级《跳跃合作跳跃的练习方法》教学设计.doc

文档介绍

文档介绍::..水平二三年级《跳跃:合作跳跃的练习方法》教学设计沈家门小学李艳梅、学期单元计划:,能简要地描述合作跳跃中的身体与心理的体验。“开火车”、“编花篮”、“跳长绳”、“小组闯关”等游戏中展示多种形式的合作跳跃方法,如双人蹲跳、多人跳台阶、多人跳长绳、多人单足跳等,并通过合作人数、跳跃方向、距离、节奏等的改变,表现岀集体合作的意识和良好的下肢力量以及平衡、协调能力。3•表现出对群体学习的兴趣,角色意识明显,能积极克服困难,有良总课时2课时好的团队合作精木课时内容卩。教学目标教学教学策略第-。、单足人跳长绳”等游 重点:*戏或练衡能力、灵敏性,发展平衡能力、灵敏性,增强下肢力量。3•相互帮助,友好合作,重点与难点办调用力,身体平衡。难点:步调一致。。跳、“多2•不同方向合作同步跳跃,多人蹲转跳。。第二课时合作跳跃的练习方法1表现出良好的集体意识。。2•在多人单足跳、四方形跳等练衡、协调能力。3•:跳跃的节奏。难点:节奏统一,协调用力。4•多人双脚跳、单足跳、开合跳、青蛙跳。2兔子舞明显。1、本课教学设计:指导思想(设计理念)本课以“健康第一”为指导思想,从新课程理念的角度进行构思,注重以学生发展为本;以“快乐练习、思维引导”为教学策略,体现“乐、动、思、会”的教学理念,结合学生的肢体运动,确定贴近儿童生活的活动主题、内容和形式,通过教师的积极引导, 激发学生的丰富想象、合作创新,淡化单一的竞技;重视学习的过程与能力的展示和提高,让学生在愉悦有趣的游戏和竞赛中学习技术动作,在思考中进行主动学二二年级第一学期“多种形式的合作跳跃方法”之第一课时一“合作跳跃的动作方法”,是在水平一“多种形式的行进跳跃方法和游戏”的基础上,学习合作跳跃,从而培养学生的合作能力;在豌豆射手游戏中,用不同形式的投掷方法,发展学生的上肢力量,提高学生投准的精确度。让学生在游戏化的教学中, “以玩促学、以赛促会”°学情分析三年级的孩子活泼好动,相对于低段的孩子有更强烈的模仿欲和求知欲,需要教师更多地利用直观性、开放性教学和多样化游戏来调动他们的学习积极性,同时辅以多元评价方式来激励学生学习技术动作,从而让他们体验成功的乐趣。教学方法本课在教学方法上,采用班级学生分组教学方式,以教师为主导、学生为主体,创设自主、和谐、快乐的教学氛围。整堂课围绕教学目标与各环节,运用异质分层的教学方式,让他们主动参与、主动发展,培养学生自主、互助合作、探究的学习能力。教学方法主要体现了身体练习意识,力求精讲多练,体现体育课让学生在身体练习的过程中掌握知识技术、 技能特点。教学方法灵活多样,符合教材、学生和教师实际,注重课堂效率。教学流程课堂常规f队列练习f老狼抱团游戏f双脚并跳f单脚跳f开合跳〜蹲跳起〜多人兔子舞-跪着轻物投准一站立正面投准~游戏:大战僵尸f拉伸放松f小结下课场地