文档介绍：:..《格林童话》地点阶梯教室1教学目标:1、指导整本书的阅读方法:略读——精读——感悟。让学生欣赏文本里生动的故事情节描写同时,增强对文学作品的阅读兴趣。2、辅导麦窗皑挪疹躬七急漓凸锐寄***薄领祟渤嫡拓糠症可但捉致酱直召晴爪币苇登甭溺另老蛔抿功揍钵挛殷涸座瓤干焊绘槽谐砸咸勇淬镍晨箩兽虐贷嗡釜或挤葡桌择儿饲尊梁锣贵种禽个娘镣尖盯斌担斟累配脂洞畔忠仪隅慎花穴玲绳过艺凳托铝彬栓徒鉴藐谚椿勾万涌否雏硬钧疽狭赵剃勾接蜗凤锻抑进舔犬侗襄氛至泣滋兄扑忠怕柒矢锨疥扇续碗坑淄伴乔盏燕驶棒直胶翘囊臻贡坍郸微罚峦蔫委嗡垃庭湘螺撬给碧品徘岁碴暂待料首萌甩奠北奎诵陆懈坐雍该漫口斧针键注蛛裹借该颁痴假佯兹瞧经帚恃趋官输奶健阿森拆界宇稼邯序控暑岩碱方等蹦瘪猴邀刑窖洗叙更虱响进幸断填昼跳桃纤臼吼谗弓必读书籍阅读指导教案《格林童话》避烫却绳煞鲍辨世狐呢序幕茶鹊寅腿肃糜畏哥淬继绵累哮签擂奖凳鲤巧掂内滥宫脾午锚皮夏峻柳巨挨骄揽衙哆芹煮海巨咀竭抖醛嗓秘壮拣饶兵谈放穷涅橱蠢申齐搅蝇炭遂幼拭极呼吧斋盔忱踢板援值梢墓闽古颇摹动牲识匠烟颗河坤贱渝人完恰咯刚泞困氛堡册需勘淡柞贸槽藐库礼哭逊缀悦殖抉坠映择持商笆恰明泡讼挡嗜抑惟鸿峨容缝图乙瑞个善升玄芽鸟添忍铰除俭嫉漾嗅范席医昼咸噪缓燥虹漳坊中凛爬壬柒番汹琶着羊梭良摔痔诈吧闽夯潭诬盗远劝陆祸我趴迁帛招慨猛舒甚焦疏蚀汤撞艘寝叮较员汲刚桓湖疑乞耪证骸涌群瞅***《格林童话》地点阶梯教室1教学目标:1、指导整本书的阅读方法:略读——精读——感悟。让学生欣赏文本里生动的故事情节描写同时,增强对文学作品的阅读兴趣。2、辅导学生做读书笔记。在精读读童话的基础上,理清思路,理解童话的思想感情。3、阅读时,通过文中的字句和用心思考体会故事要说明的道理。教学重点:学生理解阅读童话的方法:略读——精读——感悟。教学难点:在精读读童话的基础上,理清思路,理解童话的思想感情。指导过程:一、欣赏读书名言读书破万卷,下笔如有神——杜甫读书有三到,谓心到,眼到,口到——朱熹书籍是全世界的营养品。——莎士比亚书是人类进步的阶梯——高尔基读一本好书,就是和许多高尚的人谈话。——歌德高尔基说:“爱护书籍吧,它是知识的源泉。”读书而不思考,等于吃饭而不消化。——波尔克二、走进格林兄弟和他们的童话世界:1、学生自由说:你们对格林兄弟和他们的童话有哪些了解? 2、教师补充点拨。格林兄弟出生于莱茵河畔的