语言要连贯 (3).pptx

文档介绍：微课标点符号学校:拜泉县兴农镇中学教师:宋立媛这几个小符号在干嘛呢?01我是审判官!02接下来让我们看看他们是怎么说的!最先发言的是感叹号,它的嗓门就像锣鼓敲:“我的感情最强烈,文章里谁也没有我重要!”学****用法(叹号)02不服气的小问号连忙说:“哼,要是没有我来发问,怎么能引起读者的思考?”学****用法(问号)02小逗号说话头头是道,它和顿号一起反驳小问号:“要是我们不把句子断开,句子就会像一根长长的面条。”学****用法(逗号、顿号)02学问深的要算省略号,它的话总是那么深奥:“要讲我的作用吗……哼!不说大家也知道。”学****用法(省略号)02句号觉得自己水平高,它总爱最后作总结报告:“只有我才是文章的主角,没有我,话就说个没完没了。”学****用法(句号)02大家争得不可开交,同学们是怎么想的呢?你从话中体会到了什么?宣判如下!03他们都重要,少一个,文章也不会写得那样美妙!”通过这个故事描述了标点符号间的争吵与对话,使我们了解了各种标点符号的用法,同时也受到了教育:不要只强调个人在集体中的作用,应该团结起来,这样才能事半功倍。情感、态度、价值观04