文档介绍：中图分类号:G40—0593UDC:300讶{I丘密级学校代码硕士学位论文(学历硕士)公开10094澳大利亚中小学单性别教育及启示Single-gendereducationinAustraliabasicschoolsanditsenglightments作者姓名指导教师学科专业研究方向论文开题日期马建维王宏方教授教育学原理比较教育学201i年6月27日h墨尤JD学位论文原创性声明本人所提交的学位论文《澳大利亚中小学单性别教育及启示》,是在导师的指导下,独立进行研究工作所取得的原创性成果。除文中已经注明引用的内容外,本论文不包含任何其他个人或集体已经发表或撰写过的研究成果。对本文的研究做出重要贡献的个人和集体,均已在文中标明。本声明的法律后果由本人承担。论文作者(签名)p/D年),月万日写建难指导教师确认(签名)眇(侈门7占同学位论文版权使用授权书本学位论文作者完全了解河北师范大学有权保留并向国家有关部门或机构送交学位论文的复印件和磁盘,允许论文被查阅和借阅。本人授权河北师范大学可以将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索,可以采用影印、缩印或其它复制手段保存、汇编学位论文。(保密的学位论文在——年解密后适用本授权书)论文作者(签名)wk年y月珂R习_;连幢指导教师(签名)Ⅳc‘睥,月瑚雄。音摘要澳大利亚是一个年轻的等、开放、灵活的教育特点更是受到世界各国的青睐。通过对其他国家文化和教育方面的移植、借鉴井经过自身的改造和创新,澳大利亚的中小学教育达到了世界一流的水平。在澳犬利亚,中小学校开展的单性别教育由来已久,其开始主要致力于使女孩在教育中获得更多的权益。20世纪90年代之后,澳大利亚政府及相关教育部门对中小学校进行的一系列调查显示,中小学校的男孩们在许多方面的表现都不尽如人意,尤其是在学业成绩方面男孩明显落后于女孩。之后澳大利亚中小学开展的单性别教育侧重于改善男孩们的教育。单性别教育受到澳大利亚社会各界的广泛关注,也得到政府的大力支持。实践证明澳大利亚中小学单性别教育收效显著。它的成功经验值得学习和借鉴。本论文除了绪论和结语之外主要分为五部分:第一章探究了澳大利亚为什么要开展单性别教育。澳大利亚开展单性别教育究其原因主要有三个方面:男孩在学业成绩和行为表现方面落后于女孩,政府与学校大力支持单性别教育,以及生物学、心理学、教育学、社会学等理论体系的支撑a第二章分析了澳大利亚中小学单性别教育的具体实施情况。这些具体实施包括澳大利亚政府开展的行动和中小学校的行动。第三章研究了澳大利亚中小学单性别教育的学校个案。具体包括艾什费尔德男子公立中学(AshfieldBoy’sHighSch001)的单性别教育,蓝山文法学校(BlueMountainsGrammarSch001)的单性别教育,以及其他学校的尝试。第四章阐述了澳大利亚中小学单性别教育的成就与争议。具体成就包括:为男孩和女孩提供有效的学习环境;提高了男孩和女孩的学业成绩;改善男孩和女孩的行为表现,使其更加自信;改善学校教育中的性别歧视现象,注重性别公平:便于教师因性别制教等。争议包括:男孩和女孩分离教育是否平等,是否有利于男孩和女孩交流合作,是否加深“性别刻扳印象”(SexStereotype)。第五章总结了澳大利亚中小学单性别教育的启示。具体包括:教育要注重性别公平化,教育要关注人性和个体差异性,教育要充分尊重人的身心发展规律,教育要促进人的均衡发展与学校和谐。关键词:澳大利亚:中小学:单性别教育AbstractAustraliaisayoungcountry,hereducationisfullofvigorandvitality,anditsfreedom,equality,openandflexibleeducationischaracterizedbythefavorofcountriesintheworldAustraliabasiceducationhasachievedworld-classlevelthroughtransplantation,drawingonhiscountry。scultureandeducationanditsowntransformationandinnovationAustraliahassingle—gendereducationinbasicschoolssincealongtime,andatthebeginning,itfocusestogetmorerightsandinterestsofgirlsInthe1990s,afteraseriesofsurveysconductedbytheAustraliaGovernmentandtherelevanteducatio