文档介绍：社会标注在澳大利亚教育领域的应用及启示本论文为2009年吉林省社科基金项目《吉林省科研机构研究成果自存档建设机制及发展策略研究》的研究成果。
魏来【1】【2】王雪莲【3】
[1]东北师范大学传媒科学学院信息管理系长春 130117
[2]中国科学院国家科学图书馆北京 100080
[3]东北师范大学图书馆长春 130024
【中文摘要】,文章深入研究了社会标注在澳大利亚教育领域的应用, ,并进行比较分析。在此基础上,通过研究澳大利亚的Taxonomy-Directed Folksonomies项目,探讨社会标注对教育资源组织的作用,最后指出社会标注在澳大利亚教育领域的应用对我们的启示。
【关键词】社会标注,folksonomy,教育资源,网络学习资源组织
【Abstract】Folksonomy is the representation of ’s social software, the paper research the application of folksonomy in Australia education, analyzing paring two example: and , exploring the project Taxonomy-Directed Folksonomies, at last pointing out the experiences we need to learn from Australia.
【keywords】folksonomy, education resource, web learning anize
社会标注(folksonomy)由Thomas Vander Wal 于2004年首次提出[1],。目前,社会标注已经在各种类型的社会性网站上广泛应用,【2】,flickr【3】,社会性编目网站标注服务librarything【4】,BibSonomy【5】等,不仅提供网页标注服务,还提供了更广泛的标注网络资源(图片、视频等资源)的功能。
随着社会标注在社会性网站的成功应用,许多领域开始积极探索其深层次的应用。如企业界开始关注社会标注的商业价值并探索其在企业的应用,如IBM公司的Dogear【6】以及迈塔(MITRE)公司的Onomi【7】。在教育领域,社会标注也受到了广泛的关注,在一些教育资源网站已经应用了社会标注服务,如edna,Scootle,Calibrate portal,LeMill【8】,mons【9】等开放教育资源网站都应用了社会标注的服务,其中,mons还提供了基于标签(tag)的检索途径。可见,社会标注在教育领域中的应用已经引起了广泛的关注,许多国家已经积极的开展了理论研究与实践工作,其中澳大利亚教育领域对社会标注的研究与应用尤为突出。
笔者调研了几个主要的澳大利亚教育资源网站,对社会标注在这些教育资源网站的应用现状进行了初步的总结,见表1。
表1 澳