文档介绍：方法给实践插上翅膀—记满洲里市中小学综合实践展示交流活动满洲里市第三中学李文艳1课前备课为更好地推进综合实践活动教研工作深入开展,进一步提高我市综合实践活动指导教师的教学能力。2018年4月13日上午,满洲里市中小学综合实践展示交流活动在第三中学举办,全市各中小学综合实践指导教师参加此次活动,教研室张丽杰主任主持本次活动。教研员张丽杰老师主持本次教研活动活动前,第三中学李文艳老师将《草原民歌》活动方案,通过微信平台转发给了所有与会老师。各位老师根据活动方案的设计提出了有建设性的宝贵意见。教研员张丽杰老师对方案进行了有高度、有深度、有维度的有效指导。在各位老师启发性的点拨和教研员张丽杰老师权威性的点评下,李老师根据活动方案成果展示的特点,对方案进行适当调整并加以完善。通过两周对学生的分别指导,在综合实践活动方法策略的指导下,引领学生们自己试图去发现什么而不是企图等着老师去教什么。4月13日所有与会人员观摩了李老师指导的成果展示课。各位老师在微信平台上根据活动方案的设计提出了宝贵意见2课中展示李老师的这节成果展示课在悠扬的长调声中开始了《草原民歌》的研究之旅。她说当倾心听一首长调的时候,犹如站在苍茫的草原上向大自然倾诉体验,因此被诸多的音乐家称之为心籁与天籁的统一,也被美学家称之为与大自然高度完美自由的统一。这种独特的魅力和价值促使我们在继承中研究、在研究中传承、在传承中发展。经历了一个多月的自主探究、方法引领、小组合作将由三组同学展示他们的研究成果。李老师与学生们一同开启《草原民歌》的研究之旅 首先向大家展示的是第一组同学,他们研究主题是《蒙古族民歌特色与赏析》他们小组的展示由四人合作完成,一号到四号分别给大家介绍了叙事歌、赞歌、祝酒歌、牧歌。展示后李老师进行了点评,肯定了他们共进共荣,分享经验,真正展现了群体如水,个体如船,水涨船高的第三中学合作课堂的模式。 接下来展示的是第七组,他们的研究主题是《如何挖掘保护和传承蒙古族民歌?》李老师对这组的点评是;重点表扬了他们科学素养的养成,即为什么研究、研究什么、怎么研究。同时李老师也呼吁大家在崇尚文化自信的今天,在新媒体时代,我们有责任和义务更好的传承和传播草原民歌。最后由第五组展示,他们研究的主题是《草原轻骑兵乌兰牧骑》这一组重点是培养学生的政治意识****总书记勉励乌兰牧骑队员扎根基层,服务群众,努力创作更多接地气、传得开、留的下的优秀作品。他们是草原民歌最有效的传播者和传承者。三组成果展示结束后李老师根据他们的表现进行了总结,发现还存在一些问题,比如主题挖掘的不够深不够透、课件制作内容不丰富、汇报人的语言表达能力有待提高。但李老师也欣喜的看到了他们的成长和进步。鼓励他们努力前行,正确的方法会给实践长上翅膀,会使他们在研究的路上展翅飞翔。