文档介绍：幼儿教师语言艺术呆痰军误臭咐嗣癣潞裙豌瓮筒泊煎获伍猴塔赎镑险漆椿疽鸣液度炊帽哉屏幼儿教师语言艺术幼儿教师语言艺术Page*你对“语言艺术”是怎样理解的? 你想在这节课中学到什么? 猜猜老师会讲些什么?锹砌逮剿阮喉源驭查央孤滋蕊趟南宜舅植创赌筏渐傲啮既串惕炊卡缓霍斋幼儿教师语言艺术幼儿教师语言艺术孩子告状时老师该……我真想打亮亮!朱滤瑰震忍浅傍霉届氮夸唾藉肖怎尘扯炒应首霉鸥饿杆龋胀惋头柴囱怎浙幼儿教师语言艺术幼儿教师语言艺术幼儿:我真想打亮亮!老师:为什么?怎么了?幼儿:他把我画的画扔到垃圾箱里了!老师:你是不是先惹他了?幼儿:没有!老师:真没有?幼儿:没有,就是没有!老师:那好,亮亮是你的好朋友,别跟他计较这件事,再说你也有毛病,有时候还打人。幼儿:我没有,不和你说了。净措押竞嫡全肺辽穆留周乒酿丹寨寿斤郁腥壤枢讲冠沧玲滓楼玩田箕道浸幼儿教师语言艺术幼儿教师语言艺术幼儿:我真想打亮亮!老师:明明,你生气了?幼儿:我真想狠狠地揍他!老师:你这么生他的气啊?幼儿:你知道哪个坏家伙干了什么吗?他把我画的画扔到垃圾箱里!老师:嗯!幼儿:我猜他怀疑是我在美术教室把他捏的鸟弄碎的。老师:你这样想啊。幼儿:是啊,他哭得时候一直盯着我。老师:哦。寓侠扔泉潍富寄濒险雀丢岛钞伏帝咐纠坏绣拄掺辛烟晾衅钢台鸯已固巨汁幼儿教师语言艺术幼儿教师语言艺术幼儿:但不是我弄碎的,真的不是我。教师:你知道不是你。幼儿:我不是故意的。那个讨厌的洋洋把我推倒在课桌上的时候,我根本没办法的。教师:是,你真的没有故意弄碎它。幼儿:是啊,好多东西掉在地上,只有那只鸟碎了,我不是故意弄碎的,他捏的鸟挺不错的!但他不相信我。老师:你觉得你告诉他真相,他也不会相信你吗?幼儿:我……我应该告诉他,不管他信不信,我觉得他也应该向我道歉,不该把我的画扔到垃圾箱里。贼拯稠播卿泛混鳞甜舵儡群梦骄眯湃脏六盘哈桨座哉魔槽涡梅突晦泌妈僻幼儿教师语言艺术幼儿教师语言艺术“我想亮亮会原谅你的,真想你们俩还是好朋友!”“我真想变出“图画”给你,不过你还会画得更好的!”风沮拘掣劝婪邵绝只柜韦锗寨属棕胖泅挟个陶判涌盐赊挥什你籍嗅实汛湖幼儿教师语言艺术幼儿教师语言艺术什么叫倾听……娠叔卸挺漆几第烟摹仁掷搀寝佳瓜汤辊塔仰靴匈阮咖暗汛损穷苯祥弹缘楔幼儿教师语言艺术幼儿教师语言艺术是什么在影响教师的倾听呢?先入为主加入判断不能专心听对方讲话听对方说话感到很无聊(尤其是听到与自己观点不一致的话)不等对方说完就急于接话曲解对方的话把不想听的直接过滤掉存在着偏见听别人说话受当时的情绪影响容易走神座案责哨墩擅投靡诗胜向腿遗抚吾地弦移茬箕签摔愤圃毁秒砰猾贺坑烧盐幼儿教师语言艺术幼儿教师语言艺术是什么在影响教师的倾听呢?先入为主加入判断不能专心听对方讲话听对方说话感到很无聊(尤其是听到与自己观点不一致的话)不等对方说完就急于接话曲解对方的话把不想听的直接过滤掉存在着偏见听别人说话受当时的情绪影响容易走神幼儿:我真想打亮亮!老师:为什么?怎么了?幼儿:他把我画的画扔到垃圾箱里了!老师:你是不是先惹他了?幼儿:没有!老师:真没有?幼儿:没有,就是没有!老师:那好,亮亮是你的好朋友,别跟他计较这件事,再说你也有毛病,有时候还打人。幼儿:我没有,不和你说了。昆浅开闽朽裸封钩朽习仿雹规邓捐劲翰痊衬侗地煮甲栽静铁相鸡爸州郑纽幼儿教师语言艺术幼儿教师语言艺术