文档介绍：天津大学
硕士学位论文
基于网络的教师交互式教学系统的设计与实现
姓名:张辉霞
申请学位级别:硕士
专业:软件工程
指导教师:任长明
20061201
中文摘要本文是在信息高速发展、网络资源极大丰富的社会背景下,设计了一种低投入、高效益的交互式系统,它拥有教育网站的几个主要特点:采用多媒体的直观地控制管理整个系统的资源。其中,网络课堂功能模块主要用于进行教学网络教学系统视频点播际踅换バ越换ナ较低呈现方式、具有开放性、灵活性,能够进行多层次的交互。本系统基于网络,采用婪绞剑楹狭怂母龉δ苣?椋和缈翁谩视频点播、技术论坛和给我留言,并设置了后台管理入口,使管理员能够全面资源的共享,借助免费的甿行畔⒎蠢。肣形淖帧⒂镆艏笆频交流,师生互动;视频点播功能模块主要用于整合多媒体的视频与音频资源,学习者使用或可以在线观看教师的教学课件和网络上的视频材料;技术论坛功能模块主要用于学习者快速检索、提出、回答问题,上传或下载共享资料。它独特的积分头衔奖励机制,能够极大的激发学习者学习积极;留言本功能模块主要用于在线留言。本系统功能模块的设计还充分考虑到了资源的重组,系统中各个功能模块可以随意进行组合,无论是学校或教育机构,还是教师个人,都可将其中的某一部分拿出来,单独构建一个功能网站或是组合到其他网站上。只要设置好相关的首页链接,就能够保证数据流入与流出正确性和实时性。关键词:
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⋯文作者躲彳饬白霰⋯期:唧年/帅日学位论文作者签名:,.,其独创性声明学位论文版权使用授权书签字日期:驰旬年/月/或撰写过的研究成果,也不包含为获得墨鲞盘鲎或其他教育机构的学位或证本学位论文作者完全了解苤鲞盘堂有关保留、使用学位论文的规定。特授权墨鲞盘堂可以将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检本人声明所呈交的学位论文是本人在导师指导下进行的研究工作和取得的研究成果,除了文中特别加以标注和致谢之处外,论文中不包含其他人已经发表书而使用过的材料。与我一同工作的同志对本研究所做的任何贡献均已在论文中作了明确的说明并表示了谢意。索,并采用影印、缩印或扫描等复制手段保存、汇编以供查阅和借阅。同意学校向国家有关部门或机构送交论文的复印件和磁盘。C艿难宦畚脑诮饷芎笫视帽臼谌ㄋ得导师签名:签字日期:
,将计算机网络技术与多媒体技术以及现代化教学设备相结合,使学习者从知识的被动接受者转为知识的主动建构者,使教学管理更为简便、科学的一种新型的教育技术。它将传统教师课堂授课的线性教学模式,转变为学习者突破时间和空间限制的非线性自主学习模式【俊K孀判畔⒓际醯母叨确⒄挂约八墓惴河τ茫沟靡曰チM为基础的网上教学网站越来越多,教师进行网络教学的条件日趋成熟。,开发、制作教学资源是核心,交互式教学和为学生提供支持服务是保证【俊W源曛锌院网率先进入互联网以来,网络建设在我国迅速发展,为我国教育发展提供了新的机遇和挑战。年底,在教育部的统一部署下启动“校校通”工程,要求用晔奔洌谷üプ笥叶懒⒔ㄖ频闹行⊙D芄簧贤怪行⊙生都能共享网上教育资源,提高中小学的教育教学质量。我国的教师网络教学系统也由静态发展到动态,从单纯面向教师到多方面交互。本文所要研究的教师交互式教学系统就是以学习者为中心,使学习者进行自主学台。在这个平台上,学习者所面对的不再只是一个丰富的资源库,而是一个由隐藏在网络背后的师生共同构成的真实智力资源库【俊面对丰富的网络资源,现代化的教学设备,雄厚的理论基础,如何运用网络信息技术,改进教学方式优化教学过程,已成为我们必须研究的重要课题。.翁獾囊庖针对教学模式,华南师范大学李克东教授提出:“教学模式是指在一定的教育思想、教育理论和学习理论指导下,在某种教学环境和资源的支持下的教与学活动中各要素之间稳定的关系和活动进程结构形式【俊交互式网络教学是计算机网络技术在教育学中的应用,它是基于计算机科学、教育学、心理学、行为科学等多学科而发展起来的一门新兴技术。它日益受到重视的原因,除了技术和教学资源的支持之外,更重要的是现代教育、教学理论的发展为其提供了第一章绪论
一代学习理论——建构主义学习理论的同时,逐步形成与建构主义学习理论、从教学过程和计算机网络技术的优势两方面考虑,全面地认识交互是建立全面的指导。从计算机教育应用的理论基础的发展和变化情况看,已经从早期的行为主义学习理论、年代末至年代末的认知学习理论,发展至现在的建构主义理论。建构主义学习理论强调以学生为中心。它不仅要求学生由外部刺激的被动接受者和知识的灌输对象转变