文档介绍：浙江师范大学
硕士学位论文
案例教学法在面向对象程序设计教学中的探索与实践
姓名:詹自胜
申请学位级别:硕士
专业:课程与教学论(信息技术教育)
指导教师:金炳尧
20061216
案例教学法在面向对象程序设计教学中的探索与实践摘要面向对象程序设计的教学不仅要让学生理解面向对象编程的思想,更重要的是要会运用面向对象的编程语言予实际生活中,要“学以致用”,提高学生的实际动手能力才是教学的最终目的。案例教学法由于在哈佛商学院的成功运用和实施,使其成为一种风靡全球的、被认为是代表未来教育方向的成功教育模式。在我国把案例教学运用于计算机教学中尚处于起步阶段,而把案例教学运用于面向对象程序设计教学中也本论文根据面向对象程序设计课程的特点,同时结合案例教学本身的优点,采用行动研究的方法进行把案例教学运用于面向对象程序设计教学中的研究,旨在为计算机程序设计教学提供可借鉴的经验和建议,促进计算机教学的发展,丰富教学方法。本论文首先通过文献调研,分析了面向对象程序设计的教学现状,总结了传统环境下面向对象程序设计教学中存在的难点问题。通过案例教学在面向对象程序设计教学中运用的适用性进行分析,设计出一种教学方案及教学流程。其次:选取信阳职业技术学院级计算机应用专业大专班作为个案进行行动研究,,根据教学内容和学生的特点本着实用的原则循序渐进地精选了四个小案例。教学实验的基本过程和框架是:教师引入案例,案例讲解分析,学生模仿练习,教师引导拓展,学生合作创新,完成案例分析报告,全班交流总结。最后,通过调查问卷、师生访谈和学生作业的综合分析,探讨了案例教学在面向对象程序设计教学中的效果。通过研究可以看出:咐萄Хǚ厦嫦蚨韵蟪绦蛏杓平萄У男要,是一种比较有效的教学形式,为学生自学和创新提供更多的机会。⒃诿嫦蚨韵蟪绦蛏杓平萄е惺凳┌咐萄в欣谔嵘难靶趣和协作学习能力,同时也有利于师生之间的交流和互动,使教师更容易了解学生的学习情况。⑼ü咐萄У氖凳┰谂嘌治鑫侍狻合作交流、信息素养、实际动手等能力方面起到积极的作用,有利于学并不多见。浙江师范大学硕士学位论文.
生对面向对象程序设计相关概念及知识点的理解。关键词:案例,案例教学,面向对象,面向对象程序设计浙江师范大学硕宦畚
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研究生签耘胁啦翩签谚妒乞日期:矽。∥∥≯研究生签名:/;骛确渺目期:矽。9学位论文使用授权声明学位论文独创性声明本人声明所呈交的学位论文是我个人在导师指导下进行的研究工作及取得的研究成果。论文中除了特别加以标注和致谢的地方外,不包含其他人或其他机构已经发表或撰写过的研究成果。其他同志对本研究的启发和所做的贡献均已在论文中作了明确的声明并表示了谢意。本人完全了解浙江师范大学有关保留、使用学位论文的规定,即:学校有权保留送交论文的复印件和电子文档,允许论文被查阅和借阅,可以采用影印、缩印或扫描等手段保存、汇编学位论文。同意浙江师范大学可以用不同方式在不同媒体上发表、传播论文的全部或部分内容。保密的学位论文在解密后遵守此协议。
一、绪论问题的提出计算机程序设计的教学在高校计算机课程教学中一直处于比较重要的地位,如何培养学生的编程能力和实际动手能力以适应社会的需求,是许多教师、学者和专家比较关注的问题。本文以当前计算机及程序设计教学中存在问题入手,提出在面向对象程序设计教学中应用案例教学来提升学生的能力。从传统的程序设计教学活动开展过程来看,教师进行教学时,往往是逐一地讲解各语句及相应的生成工具后加以举例说明,最后学生进行针对性练习。利用这种概念、举例、练习三部曲的方式来按部就班的组织教学,由于易受到教学时数等因素的影响,在对程序设计的方法、组织及面向对象中的类等重要概念和应用的讲述时,已没有更多的教学时间让学生去做一些具体的整合性练习。可以晚这种“重教轻学”的教学方式,仅仅使学生能够初步了解和掌握程序设计中的基本知识,而不能系统、全面地认识和应用所学知识。这样就导致学生在从事实际应用系统的丌发设计过程中缺乏创造性思想和解决问题的实际动手能力。就当前的程序设计课程而言,以4淼耐夹斡没Ы缑的操作系统引发了微机工业的一场革命。在图形用户界面中,用户面对的是带有文字标签的图标和各平申各样的图符,并且可以通过图标的击取和拖动柬形象地完成各种实际操作,计算机僮飨低骋严騑系统平台过渡。自从年微软公司推出了螅梢运等砑杓坪拓⒎⒔肓艘桓鲂率贝赩的带动下,相继产生了琍癡琕、.戎诙嗟目墒踊7⒐ぞ摺U庑┍喑逃镅缘墓餐氐闶牵禾峁┝试春鸵恍┏S玫目刂频难荆7⑷嗽蓖ü∮锰囟ǖ难驹诖疤迳舷嘤位置拖出预定大小的控件,然后通过各自不同的方法