文档介绍：东北师范大学
硕士学位论文
新课程标准下美术课堂教学现状分析及其发展策略探究
姓名:崔佳
申请学位级别:硕士
专业:美术学
指导教师:潘宏艳
20090501
摘要自年我国正式启动新一轮的基础教育改革,并进行各学科课程标准研制以来,基础教育改革和课程标准施行在美术教学实践中是否发挥出应有的推动作用,已成为艺术教育的重要研究视域。针对这一问题,以义务教育最后一个学段踔薪锥的美术课堂教学为研究范围,采用文献综述、比较分析、观察研究等方法进行了大量的实证研究。通过对美术课堂教学研究成果的分析梳理,归纳出研究成果存在理论性过重、起点过高、发展过慢、根本问题研究缺失等弊端,以提出研究问题的学术前提为依据,对美术课程标准初中阶段的目标及内容标准进行分析和概括。通过对美术课堂教学的课堂观察、教师访谈和学生随堂作品分析,初步掌握了初中阶段美术课堂教学的现状,并依据进一步关注高师美术教育教学的实践环节;应从美术基本知识和技能是课堂教学的主要依据,而不是最终目的的视角出发,进一步认清美术基本知识和技能与课堂教学的关系;应在教材的研究和开发过程中,将教学设计和课程资源开发相结合,打破教学模式;应从重视学生的艺术体验,促进学生身心健康的发展过程中,激发学生对美术学习的兴趣;应通过倡导美术馆教育与课堂教学相结合,开拓美术课堂教学的新形式等,为美术课堂关键词:美术课堂教学;课程标准;教学现状;发展策略全日制义务教育阶段的美术课程标准,指出了目前美术课堂教学存在的主要问题。最后,探索出高师美术教育应融入美术课堂设计理念,紧密结合基础美术教育教学过程,从而教学的发展拓宽道路。
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指导教师签名:』雄嗍丝乒生学位论文作者签名:当童丝期:盘拿:皇:期:丝骸唬合独创性声明学位论文使用授权书本人郑重声明:所提交的学位论文是本人在导师指导下独立进行研究工作所取得的成果。据我所知,除了特另/以标注和致谢的地方外,论文中不包含其他人已经发表或撰写过的研究成果。对本人的研究做出重要贡献的个人和集体,均已在文中作了明确的说明。本声明的法律结果由本人本学位论文作者完全了解东北师范大学有关保留、使用学位论文的规定,即:东北师范大学有权保留并向国家有关部门或机构送交学位论文的学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索,可以采用影印、缩印或其它复制手段保存、汇编本学位论文。C艿难宦畚脑诮饷芎笫视帽臼谌ㄊ承担。学位论文作者签名:复印件和电子版,允许论文被查阅和借阅。本人授权东北师范大学可以将日学位论文作者毕业后去向:工作单位:通讯地址:电话:邮编:
言引自我国新~轮的基础教育改革于年正式启动以来,首先进行了各学科课程标准的研制,随后各学科都稳步的进行着与其相关的研究。经过年的研究和探索,从美术学科来看,当前人们最为关注的问题是:基础教育的改革和课程标准的施行,对美术教学实践是否起到应有的推动作用,也就是说在实际的教学中,是否已见成效。在针对这一问题的研究中,义务教育阶段美术教学的实施已成为研究的中心课题,其实施的主要形式——美术课堂教学,也已成为重要的研究视域。由此引发出了当今课堂教学的现状分析、与课程标准的一致性研究,乃至未来的发展等问题,这也是推动美术教育发展的最现实、最根本的问题。本文围绕着这一中心问题进行研究,其目的在于通过分析基础教育改革、课程标准实施后美术课堂教学的现状,分析理论层面研究的弊端,为实践教学的研究打下良好的理论基础;针对美术课堂教学的现状进行调查,并分析调查结果,明确指出当前所存在的问题,为美术课堂教学的进一步发展提供有效依据;同时探究美术课堂教学未来发展的策略,为美术教育的新发展打开思路。在基础教育中义务教育阶段是其开端和重要的组成部分,而在义务教育中“第四学段”踔薪锥①是最后一个教育时期,那么对义务教育阶段美术教学的效果评价就应从学生在这一阶段中的最后学习的成果进行分析和总结后得出结论,这其中既包含了对前三个学段⊙Ы锥教学实施的连带评价,又可以总结出整个义务教育阶段的整体水平和现实状况。所以,本文的研究范围为初中阶段的美术课堂教学研究,并以美术课程标准为评价依据进行现状分析,对其发展策略的探究也是针对这一学段而进行的。本文以课程标准及相关的课堂教学研究成果为理论依据,选择吉林省所具有优秀教师的省/市/区重点初级中学为调查对象,从课堂观察、教师访谈、学生随堂作品收集的多个实证角度相结合的方法,进行初中美术课堂教学的现状调查。实施以半年个学期V芷诘目翁媒萄Ц伲辛诔踔忻朗蹩蔚目翁霉鄄欤锰恢醒美术教师,收集幅学生作品等,作为调查过程中的主要内容;并聘请从事设计、绘画、理论、美术教育教学的高师美术教师Wḿ遥匝髌方懈ㄖ治觯终掌握了当前初中阶段美术课堂教学的现状,并探究其