文档介绍：中文摘要现,改革势在必行。本文由此展开对高等师范美术教育的现状研究与对策分析。纵观高等师范美术教育发展的历史,高等师范美术教育顺应不同历史时期对其提出的不同要求扮演了不同的时代角色。当前,在国家大力推进素质教育的背景下,在中小学艺术课程标准全面实施的历史时期,高等师范美术教育的不适应性越发突通过对高等师范美术教育的历史传承,美术教育理论的发展概况,对影响中国当前师范美术教育改革思路的若干因素的分析和对当前高等师范美术教育现状研究与对策分析这四个部分的研究,对中国高等师范美术教育的发展历程和当前状况进行了梳理,同时对存在的问题进行了相应的对策分析,指出必须明确对高等师范美术教育的师范性的认识,在美术师范教育领域内加强人文素质教育,强化高等师范美术教育与中小学美术教育的联系,积极应对时代发展对高等师范美术教育提出的新要求,弘扬民族文化,提高教师综合素质,强化对学生健康的审美情趣的培养。希望借此文为探索中国高等师范美术教育改革的思路与方向尽微薄之力。关键词:高等师范美术教育,历史传承,现状研究,对策分析
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中文文摘发展历程,考察发达国家及我国美术教育理论的发展状况,分析影响高等师范美术师美术教育进行新的思考和定位。完善人格”的历史时期;中华人民共和国成立至文革前期的“为人民服务,培育美艺术教育是素质教育的重要途径,随着素质教育改革的深入及对艺术教育作用的深入认识,艺术教育的地位进一步提高。美术教育是艺术教育的重要组成部分,以培养未来中小学美术教师为主要目的的高等师范美术教育在整个美术教育体系中占有重要位置。当前我国高等师范美术教育虽然为了顺应时代进步的要求做出了一些改革的尝试,但力度严重不足,在教育模式上基本上还是沿袭上个世纪五六十年代的教育模式,过于注重学科本位,对师范美术教育的师范性的认识、对学生美术教育技能及人文素质的培养上存在一定的问题,尤其是中小学美术课程标准出台后,高等师范美术教育的滞后性突显。伴随对以上问题的思考,总结高等师范美术教育教育改革的各种因素,剖析高等师范美术教育改革的现实问题并提出应对策略对当前的改革具有现实意义。本文主要由五个部分组成。第一部分绪论,首先指出高等师范美术教育的重要地位,分析了普通美术教育,专业美术教育,师范美术教育、职业美术教育的异同,明确了高等师范美术教育的培养目标及内涵。其次分析了高等师范美术教育现状及当前高等师范美术教育所处的社会环境。指出在师范美术教育规模迅速扩大的同时大量问题的存在,从信息时代背景、当代艺术发展、艺术教育理论发展、中小学艺术课程改革、高师美术教育体制存在的问题、高师教师素质问题六个方面进行分析,指出高师改革势在必行。最后指出了本文研究的框架及意义,提出要从时间和空间上立体的把握高师美术教育发展状况,并对存在的问题进行分析与研究,以此对高第二部分是第一章,主要从时间发展的角度总结了中国高等师范美术教育的发展历程,提出了高等师范美术教育发展中几次大的跨越,并分析成因。指出我国的师范美术教育发展主要经历了六个历史时期:清末民初的主张“中学为体,西学为用木乐掠玫氖Ψ睹朗踅逃戳⒊跗冢幻窆逼诘摹疤岢烙愿ㄒ淼赖拢感、培养社会主义劳动者睦方锥危晃母锲诩涞摹笆姑朗踅逃晌=准抖氛工具睦肥逼冢晃母锝崾粮母锟7乓院蟮摹把盗访朗跫寄埽嘌竺滥芰
的时期;面向世纪的“以学生发展为本,培养综合性素质人才”的新的历史时期。显现出文化教育的发展与政治、经济、科技及价值导向等因素的关联性。第三部分是第二章,从国际上发达国家的美术教育理论发展和我国美术教育思想发展的情况两方面进行分析,试图从时间发展的角度审视美术教育理论的发展进程。分析艺术教育理论的发展过程,明晰美术教育理论的发展状况,对清醒的认识我国现阶段美术教育状况、对当前的美术教育改革提供借鉴。第四部分是第三章,对影响中国当前师范美术教育改革思路的若干因素进行分析,分四个小节进行了论述,包括信息社会背景下的美术教育,多元文化认同对美术教育的影响,后现代主义思潮对美术教育的影响,关于我国现行的中小学艺术课程改革这几个方面。在后现代主义思潮对美术教育的影响一节中,分别论述了后现代主义艺术的发展对美术教育的影响和后现代主义教育观念及国际美术教育的流行趋势。并在第四节中对我国现行的中小学艺术课程改革进行了详细的介绍。由此明确高师美术教育改革的社会背景,对高等师范美术教育改革方向的可能性进行思考。第五部分是第四章,这一章是全文的重点论述部分。分六节探讨当前高等师范美术教育存在的主要问题,并进行了相应的对策分析。在第一节中提出强化高等师范美术教育领域中的师范性,加强人文素质教育。通过列表比较中、美、日三国的高师美术教育课程设置,指出我国在课程设置上过于偏重美术专业课程,对教育类课程设置的比重严重不足,加上学生普遍