文档介绍：《幼儿园班级管理技巧150》测试题答案1幼儿园班级管理“实用技巧”基于以下三个信念:(成人)在幼儿面前必须是(自我管理)的榜样。教师对幼儿的需要应该保持(敏感)。幼儿想指导成人希望他们(做什么)、(怎么做)。理解这三个信念对促进幼儿的(健康发展)和(社会性学习)很重要。2班级管理中最重要的内容是让幼儿习得(适宜的社会行为)。3幼儿的需要是(即时的)、(热切的)、个别化的。4跟幼儿的日常互动(需要)教师对他们的(需要)做出及时的回应,需要用(平和)而(坚定)的态度进行班级管理。5教师应当帮幼儿明确并理解(班级常规),这是大家都应该遵守的规则。6教师必须把班级管理的(各方面指导准则)结合起来使用,才能最大程度地减少(班级管理问题),获得有效的解决办法。7班级管理的过程事实上是(教师)与(幼儿)建立关系的过程。8引导幼儿表现出(适宜的行为)也是教育的一个方面,它与教幼儿认识数字、字母、颜色同等重要。9成功的教师定义为:倾听、理解幼儿的(感受)与(困境),并以(尊重之态度)进行回应;引导幼儿(解决冲突),并向他们(示范)解决冲突的技巧。10教师的(积极态度)是班级管理取得成功的关键要素。11如果教师相信幼儿的(行为能变好),那么幼儿的(行为)就会变好。如果教师相信家长(会积极地回应)教师提出的建议,那么家长的确会如此。如果教师将幼儿的问题行为看作(幼儿成长)与发展的(一个方面),那么教师引导幼儿表现出积极行为的努力也将会收到成效。12当教师和幼儿在一起时,教师要有(耐心),要(关心)他们,要(以身作则)来(约束)自己。如果教师表现出(友好的态度)并能很好地(约束自己),那么幼儿将乐于把教师当成(模仿的)对象。13班级管理是一个(持续的)过程,不能一蹴而就,教师需要(有耐心)。14教师和幼儿都会有(心情不好的)时候。教师的(良好示范)将会对幼儿表达(消极情绪)有所帮助。15向幼儿表现出(关心)是一种(尊重)他们的暗示;(责骂)他们则会降低他们的(自尊感),会让他们觉得教师(不喜欢)他们。16只有当幼儿得到(尊重)时,他们才能学会过一种(民主的生活)并对社会做出贡献。17工作多年后,有些教师可能会失去和幼儿在一起的(乐趣)和(纯真)。他们也许会为幼儿的(不适宜行为)所扰,认为幼儿是在报复他们,他们和幼儿的关系会(变差)。18每天都与幼儿打交道是一项(有挑战性的)工作,很辛苦,往往还不一定得到幼儿家长的认可。19(经常抱怨)意味着你开始对班级管理工作感到(倦怠)了。20在教育工作中建立(积极的师幼关系)是非常重要的,把关注的焦点放在(幼儿)身上,而不是关注幼儿应该(知道什么)或达到(什么目标)。21对(工作有热情的)教师能点燃幼儿(学习的火