文档介绍：海湾幼儿园教师队伍建设总结
海湾幼儿园教师队伍建设总结
XX年8月
遵循、和主要精神,进一步加强幼儿园师资队伍建设,三年期间,在岗教师均达到了大专以上学历,实现了幼儿园教师本科及以上学历占比达到40%以上的目标。现先针对三年来的工作做以下总结。
一、学校师资队伍现状
1、基础数据
学历结构
本科大专中专总计
人数1713030
百分比57%43%0
年龄结构
35岁以下36—45岁46—50岁51—55岁总计
人数10112730
百分比33%37%7%23%
教龄分布
3年以下4—10年11—25年25年以上总计
人数9013830
百分比30%0%43%27%
职称结构
中学高级小学高级小学一级未评总计
人数0523230
百分比016%77%7%
二、教师培养的组织与实施
牢固树立“以人为本”的管理思想,优化师资队伍建设,让教师健康、快乐、自主的发展。
(一)加强师德教育,提升全园教师师德素养
当今教育面临最大的挑战不是硬件资源,而是教师的素质。教师的思想政治素质、职业道德水平如何,直接关系到所培养人才质量的高低。幼儿园教育阶段的教师肩负着启蒙教育、基础教育和实施素质教育的重任,基础教育将会影响孩子一生的发展。所以,在学校管理中应确立“师资强校,名师兴校”的理念,将师资队伍建设作为一项兴校强校的重要工程来抓。
我们坚持每两周一次的政治学习,弘扬本园教师的良好师德,通过召开师德经验交流会、师德师风研讨活动,特别针对刚踏上工作岗位的新教师,开展了“如何做好一名幼儿园教师”的演讲活动,进一步调动新教师热爱岗位、热爱集体的情感,调动工作的主动性、积极性和创造性,使教师之间形成互帮互学、爱岗敬业、廉洁从教、为人师表的良好风气,营造了浓厚的师德氛围,树立起新时期的师德形象。我园同时根据上级规定,认真组织全园师生及党员做好“海湾幼儿园迎世博主题实践活动”、“学实活动”及积极动员教职工参加社会各类公益活动、献爱心捐款活动等。
我园围绕教育局的工作重点,在幼儿园内对教师进行师德培训,积极宣传师德“五不准”及“五提倡”,并定期的对每位教师进行师德考核。使教职工增强了认识,建立了正确的行为规范,提出师德教育的具体要求,做到目标明确,措施具体。教师们通过不断提高自身的政治修养、文化修养、身心修养,努力成为语言规范健康、举止文明礼貌、作风正派、以身作则、为人师表的楷模,保证每个幼儿身心健康全面发展,逐步形成修师德、铸师魂、树师表的良好风气。
(二)读书内蓄,提升自身的理论底蕴。
有内蓄才能有所为,针对我园非专业的新教师多现状,只有不断增强自身的理论底蕴,人文素养,才能走进幼儿,真正成为一名合格的幼儿教师。
1、坚持拓展性,既读教育理论专著,也读相关社会科学理论专著;既读教育教学期刊,也涉及科学期刊;既读专业书籍,也涉及文学作品;既读本学科的书籍,也读边缘学科与临近学科的书籍。
2、把握方向性。带着问题学,突出与自身实际,岗位实际相关内容的学习吸收他人的研究成果,在此基础上,提出自己的特色。
3、突出实效性。每天每位教师至少保证1小时的读书时间;有目标,青年教师每学期读书不少于3万字,中老年教师不少于2万字;有检查与考核,检查以年级组、园长室随即相结合。期末评出优秀读书笔记。
(三)管理到位,提高培养创新型青年教师。
1、师德为先,岗位尽责。深入开展爱岗敬业的师德教育活动,以鲜活的事例教育人,注重和强化教师的思想政治素质和职业道德教育,形成教师爱岗敬业、勇于开拓,献身教育,建功立业的强大精神力量,注重教风建设,实事求是,诲人不倦,严谨治身,严以律己,为人师表,建立青年教师考核制度。学校抓好教师岗位能力训练,建设教师梯队。通过拜师制、结对子。与具有一定实践经验的中青年教师结成互帮互学对子,重点指导青年教师的课堂教学,教育能力,教学研究,课题研究等。实现优势互补,共同提高。
2、学习观摩,获取经验。充分利用外园(奉浦幼儿园资料观摩学习;南中路、解放路幼儿园新教师带教;育秀、阳光、青青草等幼儿园的联动活动等资源)进行外出学习、听课,促进新教师尽快成长,提高幼儿园办学水平。
3、认真参加培训完成规定学分。积极参加区教师进修学院组织的各级各类职务培训,完成规定的学分,并记录好教师个人成长档案。XX学年培养新教师2名,镇骨干教师3名。认真完成教师进修学院的组织活动,并力求新教师全部通过考核。认真完成三年师资培养目标。
4、加强日常考核,促进责任意识。制订各组人员职能考核、新教师每月考核课、随机抽查、月考核、幼儿发展等,充分发挥组长考核的作用,根据情况组长有针对地进行反馈、表扬和提醒。将考核有机结合,完善对教师