六年级上册音乐教案－1.4一个妈妈的女儿 ｜人教新课标（2014秋）.doc

文档介绍：一个妈妈的女儿教学内容:学唱歌曲《一个妈妈的女儿》介绍藏族的风俗****惯,了解藏族的曲调风格通过学唱歌曲,激发学生强烈的爱国之情教学目标:感受藏族民歌的演唱风格,并能用优美的声音表现起伏的旋律学会唱《一个妈妈的女儿》,能够熟练的演唱出歌曲中一字多音的地方在演唱歌曲时,体会并表现歌曲所表达的对祖国的热爱之情教学重点:学生对歌曲演唱风格的掌握教学难度:学生对节奏类型的掌握,如切分音、前八后十六、三连音等教材分析:《一个妈妈的女儿》是一首曲调柔美,语言简练,主题鲜明的儿歌。以川藏地区的民歌音调为素材,使歌曲具有浓郁的民族特色,抒发了少年儿童对祖国无比热爱的心情。这首歌曲的歌词以“太阳和月亮是一个妈妈的女儿”比喻藏族、汉族是一家,质朴而亲切。歌曲的旋律具有浓厚的藏族民歌的特点,调式为具有变宫音的六声羽调式,旋律中充满了“635”“6232”“1656”等藏族民歌常用的旋律进行和“035676”等具有转调性质的音调。歌曲采用二段体写成,第一乐段由两个平行乐句构成,第二乐句后半句重复第一乐段的音调,为典型的“换头留尾”的乐句发展手法。教学过程:(一)、导入让学生聆听《爱我中华》。学生对这首歌曲比较熟悉,五十六个民族是一家,把祖国比作妈妈的话,五十六个民族都是妈妈的女儿,从而导入主题《一个妈妈的女儿》。(二)、学唱1、初听歌曲师:音乐是门听觉艺术,请同学们竖起耳朵,来聆听歌曲《一个妈妈的女儿》,听后思考并回答老师的问题。(播放音频)歌曲是几拍子的?可以为歌曲打拍子么?(要求学生注意歌曲的强弱规律)2、教师范唱教师:刚才的歌曲给了我们怎样的感受呢?请同学们再次聆听歌曲。歌曲给了你怎样的感受?(亲切、柔美、抒情)歌曲具有哪个民族的风格呢?(藏族)3、学唱曲谱①对比试听,挖掘藏族歌曲的特点教师:同学们,你们都知道哪些藏族歌曲呢?下面,我们来聆听几首歌曲,来感受一下藏族音乐的美。(播放《青藏高原》《天路》片段)藏族民歌音调悠