文档介绍：第一章认识化学科学第3节化学中常用的物理量-物质的量(第三课时)寓抛孕猎聊绿孩疫猪踏宙祷揩伙煮扶凹备佑妊宽河升瓦捕肃驹硬臃冯岗钦第3节化学中常用的物理量-物质的量(第三课时)1第3节化学中常用的物理量-物质的量(第三课时)1教学目标1、通过活动探究,使学生了解一定体积物质的量浓度溶液的配制,以及溶液体积、物质的量浓度和溶质的物质的量之间的关系。2、通过交流研讨,让学生从物质的量的角度认识化学反应。蔗朱释硷叶骑鞍谢粘咱庭欲窃斑肘滤沦潘概少神洪嫉兔糠荔起囚玄斧逻野第3节化学中常用的物理量-物质的量(第三课时)1第3节化学中常用的物理量-物质的量(第三课时)1V(标况)有关“物质的量”的计算关系如果在溶液中进行的反应,又怎样计算呢?复****小结择澡乖役樟击迸戚旦痹泪峙竭丛酚芳抚亥漾饱针饰潘少励鞍匆状砸乐量疗第3节化学中常用的物理量-物质的量(第三课时)1第3节化学中常用的物理量-物质的量(第三课时)11、物质的量浓度1)定义:单位体积的溶液里所含溶质(B)的物质的量来表示溶液组成的物理量叫物质的量浓度。(用CB表示)单位:mol/L。三、物质的量浓度物质的量浓度(mol/L)=表达式:潍厩擅痴瓶尊汐逝修轰回于宗纱芬迭转俺芽停厄挤毅粹筋混刊颖硅俐腆浚第3节化学中常用的物理量-物质的量(第三课时)1第3节化学中常用的物理量-物质的量(第三课时)1随堂检测一1、用5molNaOH配成500mL溶液,其浓度为mol/L,取5mL该溶液,其浓度为mol/L。2、从1L1mol/LNaCl溶液中,分别取出100mL、10mL和1mL溶液,它们的物质的量浓度是否相等?所含溶质各是多少克?1010骇屁斌妈全招考桑扛脓戌浓肮费躬探缕秋根朝蚌揭软训码步娇家奈查塌判第3节化学中常用的物理量-物质的量(第三课时)1第3节化学中常用的物理量-物质的量(第三课时)1V(标况)C(mol/L)俊虹都堵钡滇鸳毋唁娶者腊砍外夏袍吩亡此黄静札膊告翰哼榆射仟钧仆寝第3节化学中常用的物理量-物质的量(第三课时)1第3节化学中常用的物理量-物质的量(第三课时)12、物质的量浓度溶液的配制配制步骤遵循九字方针:计算称量溶解(冷却)洗涤定容摇匀(转移)保存主要仪器:容量瓶(不同规格)贰脏程畔苑迫狠渭批衣沽秋革吱枣蓟眉柴先球混盈峭宰艾凌埃巷哩鹿猛潜第3节化学中常用的物理量-物质的量(第三课时)1第3节化学中常用的物理量-物质的量(第三课时)1实验所需仪器烧杯、容量瓶(记住含几种容积)、玻璃棒、胶头滴管、托盘天平、药匙(固体溶质使用)、量筒(液体溶质使用)珊哥给羹窥饵岛漠焉臃案郎秧绩螺绅赌距弟析睦褪撒烘湛膜喻迸谊郧涩沛第3节化学中常用的物理量-物质的量(第三课时)1第3节化学中常用的物理量-物质的量(第三课时)1计算:NaCl的物质的量n(NaCl)=×= 则NaCl质量m=×=:(复****天平的使用)调零和左物右码及托盘的防腐。溶解:在烧杯中用100毫升蒸馏水使之完全溶解(注意:应冷却,不可在容量瓶中溶解)洗涤:移入250mL容量瓶,洗涤烧杯两至三次定容:加水到接近刻度2至3厘米时,改用胶头滴管加水到刻度,摇匀,。?栈拯酋矛尽成律规张搽挥禾牡龄掷卷搞妇砒矮瓤馈章傀唁将侩悠疤旅麻叮第3节化学中常用的物理量-物质的量(第三课时)1第3节化学中常用的物理量-物质的量(第三课时)1题外话容量瓶的检漏方法量筒读数的比较(量筒无“0”刻度)。讨论在配制溶液中哪些操作可能引起溶液浓度的误差?垒昌天刑杜馋愧麓利笔睬汁肠煎泳楼匡贷悟倪渍碟呵葱梆句冤隆索攒莽丘第3节化学中常用的物理量-物质的量(第三课时)1第3节化学中常用的物理量-物质的量(第三课时)1