文档介绍：首都师范大学
硕士学位论文
普通高校公共音乐教育中的外语流行歌曲实践
姓名:王怀岭
申请学位级别:硕士
专业:音乐学
指导教师:周世斌
20070614
本人郑重声明:所呈交的学位论文,是本人在导师的指导下,独立进行研究工作所取得的成果。除文中已经注明引用的内容外,本论文不含任何其他个人或集体已经发表或撰写过的作品成果。对本文的研究做出重要贡献的个人和集体,均已在文中以明确方式标明。本人完全意识到本声明的法律结果由本人承担。首都师范大学学位论文授权使用声明本人完全了解首都师范大学有关保留、使用学位论文的规定,学校有权保留学位论文并向国家主管部门或其指定机构送交论文的电子版和纸质版。有权将学位论文用于非赢利目的的少量复制并允许论文进入学校图书馆被查阅。有权将学位论文的内容编入有关数据库进行检索。有权将学位论文的标题和摘要汇编出首都师范大学学位论文原创性声明学位论文作者签名:王怀岭年月日版。保密的学位论文在解密后适用本规定。
在普通高校公共音乐教育中引入外语流行歌曲并施以一定课时比例的教学,既能使当代大学生一方面感受到音乐之美,另一方面又可使他们在音乐中学习外语,在学习外语中体验优美的旋律、多变的节奏,更能体验到非己的多元文化和多元文化之间存在的诸多文化差异,亦符合迁移学习理论的认知规律。可谓是一举多得。而构成外语听力、口语语感的语音、语调、节奏等要素都可以在外语流行歌曲的音乐中得以表达。在普通高校公共音乐教育中引入并施行外语流行歌曲的教学,首先符合时代的要求和流行音乐本身的特性。其次,通过外语流行歌曲的教学,为普通高校公共音乐教育探索新手段、新方法开拓了一条试验性道路,提供了一个新的教学切入点,充实、丰富了公共音乐的教学内容。让当代大学生在音乐中感受世界文化的多样性、多元共存与融合,促使当代大学生持着观察跨文化现象的眼光去接触音乐并促进外语学习的进步。关键词:公共音乐教育,外语流行歌曲实践,学习迁移,多元文化摘要琫琩畃.,,甶:甅”甀甮..,..,协,畉,:.甶琣甃
外语的首要条件——语感,并未被多数人所看重,在全社会热情高涨的外语学习普通高校公共音乐教育作为国民音乐普及课程近年来在我国各地高校陆续开展起来。本课程所教授的内容主要是针对非音乐专业的普通高校大学生所设计针对普通高校非音乐专业的在校大学生开设诸如中国传统民族民间音乐赏析、欧洲古典音乐赏析等必修或选修课程,给当代大学生的音乐生活注入了美的感受,促进和提高了当代大学生的音乐艺术审美能力、文化修养和精神文明的境界。对普通高校非音乐专业学生进行音乐教育的目的主要是提高学生的艺术修养,提升他们的艺术鉴赏品位,其具体实施的途径主要是通过开设公共音乐课这一形式来进行的。高校公共音乐教育作为当代大学美育的重要组成部分,不仅能够陶冶情操,而且能够启发创意,有助于提高表达自我感受和解决问题的能力,适应世界文化不断加强的国际交流与合作这一世界性趋势。当今全球政治、经济、文化、艺术等方方面面加速整合的步伐越来越快,外语作为世界人民彼此交流思想、传达友谊的必要沟通工具,受到全世界所有国家和政府的高度重视。包括全国各地高校和初、高中学,我国大中城市的小学甚至是有条件的幼儿园都已相继开设了外语听说课,但实际情况是:真正符合外语学习内在规律的教学方式少之又少,真正取得外语教学良好效果的亦属风毛麟角。其中有师资力量、师资水平的原因,也有教学设备条件制约的原因,但更重要的是学好一门氛围中,哑巴、聋子外语的情况令人担忧。构成语感的语音、语调、语流、节奏等要素都可以在音乐中得以表达。在普通高校公共音乐教育中引入外语歌曲教学,既能使学生感受到音乐之美,又可使他们在音乐中学习外语,在学习外语中体验优美的旋律、多变的节奏,更能体验日的。
本国中文院系学习他们的外国语——汉语时都被鼓励或要求会唱若干首中国民体验到有外文歌词的音乐——外语流行歌曲是怎样被演唱出来的,发音是否规范到非己的多元文化和多元文化之间存在的差异,亦符合迁移学习理论的认知规无论是外语专业还是非外语专业的大学在校生,他们一般都必须通过专业外语或大学公共外语的等级考试,近年来随着国际交往的进一步扩大,学生本身和社会大形势都要求听说领先,在外语等级考试中听说所占的分值比例逐步较往年也有较大提高,而高校公共音乐教育正好可以抓住这个契机,开创一个新的教学领域,即适时适量地引入外语流行歌曲的教学,作为普通高校公共音乐教育中充满鲜明时代气息和生命活力的组成部分。按外测试煌侗鸬囊G螅夤谥泄歌或中国流行歌曲,如《茉莉花》、《在那遥远的地方》、《刀郎》、《两只蝴蝶》等,他们的教育部门主张可以通过歌唱学习中国语言,感受旋律中蕴涵的中国文字语言的味道和不太熟悉的中国文化。目前国外大学开设的公共音乐教育课程中,一般