文档介绍：谁持彩练当空舞--------历史组听课心得肥城市第三中学李旭在教研室的五项大比武政策号召下,我校在2月下旬到3月初举行了讲课比赛。其中,我们历史组的老师们各显神通,用自已独有的风采,为我们展示了自己独特的教学风格。让我们这些听课的老师耳目一新、受益匪浅。为了更好的提高教学水平,现将我的一些感受总结如下:一、创设轻松、愉悦的课堂氛围喻芳老师教学语言悦耳、亲切,教态轻松自然,微笑着面对每一个学生,面对整堂课。这种微笑教学的姿态拉近了学生与老师的距离,为学生营造了一种轻松、平等的学****环境,这样学生就能有一种良好的心态去学****去思考。阿基米德有一句名言:“只要给我立足之地,我就能移动地球。”同样的道理,给我们的学生一种宽松的思考环境本,他可以思接千载,心鹜八极,最大限度地发挥自己的潜能。二、课前广集资料,钻研教材,精心备课。俗话说:台上一分钟,台下十年功。这几位教师在本次活动中的成功不是偶然,这与他们课前认真学****教育教学理论是分不开的。他们善于运用网络辅助备课,以开阔学生的视野;不但精心地备教法、学法;还善于自己动手制作精美实用的教学课件,使教学直观,使历史与现实、历史与地方相结合;善于汲取先进的教学思想敢于闯出自己的新路子,使课堂教学新颖丰富,趣味无穷。比较突出如李猛老师、郭翠玲老师。三、注重培养学****方法。在课堂教学中注重学生学****方法的教学,授之以“鱼”,不如授之以“渔”,敢于把教材用来作为传授学生学****方法的载体,以“自主互助”教学方法为主,辅以目标导学、问题探究等学****方式,通过视屏、图片、材料及出示图表、小组合作探究,通过教师引导学生层层深入,能让学生自己得出结论,让学生理解掌握历史知识,充分体现学生是主体的教育理念,既重视对书本知识的传授,又在过程中重视了对学****方法的巩固和提醒,真正体现依标施教。既能把握重点又能突破难点,同时激发学生的探究兴趣。如李猛老师把学生的学案放在投影仪下,让学生自己比较。四、发挥自身优势,讲出自己的特色。这几位年轻教师可塑性强,教学设计新颖,教学思路清晰,层次分明,语言亲切,善于组织和调控课堂,善于挖掘教材,开拓思路,激发创新,使原本的三部分创造性地成为井然有序、连贯一致的四个环节。学生在教师的引导点拨下,拓宽思路,发现规律,得出结论,从而掌握方法。五、教师业务专业水平、素养较高。教师本身有扎实的基本功,语音清晰,教态自然大方,具有较强的教材处理能力、应变能力和课堂调控能力。以上是这几位老师的优点,同时也有些不足之处。有几点:1、课堂上,老师常常忽视那些弱势群体,尽管这次整班每一位学生都参与课堂,但老师照顾得还是并不周到。所以在我们的课堂上,一定要多加关注学困生,要让他们有表达的机会,要通过正面的引导、施以积极的影响,缩小他们在知识、能力、情感上的差距,最大限度地降低“学困生”的产生率。2、教学的创新还有空间。要在落实目标的基础上,建立平等、和谐、快乐的课堂,不必拘泥于传统的教学模式,在教学环节设计、教学方法手段、教学内容形式等方面都可以创新,旧的内容还可以上出新意来,只有推陈出新,教学才会有生命力。3、培养学生的质疑能力,很少有教师主动给学生时间让他们提出问题,都是引导学生思考。多了一些“学”,而少了一点“思”。4、在上课时,部分教师普通话运用比较差,个别地方听不清楚,显得有点模糊。同时也反思自己,我觉得在今后的教学中,在