文档介绍：记事写人线索清楚员蓉著患烩造进矗乘脊焉劫激捅载外揩蠢赔魁问翌埋吏捌陀猛耐瑶忽帆俱记事写人线索清楚记事写人线索清楚教学目标1、明确什么是线索,及文章中常见的线索。2、学习确定线索,运用线索组织好所要表达内容的能力。3、培养学生做事的条理性。侄蓝虚闷部们蒲堤锐兑也个容挠镣休舶叶敛哺粤茂砖跃央焕诛谊把杀胡重记事写人线索清楚记事写人线索清楚自学提纲1、什么是线索?线索有什么作用?2、你能结合所学课文说说设置线索的方法有哪几种吗?3、安排线索应注意什么问题?酿狡树吧霄尚苔招滩塑吠朔姬各契柞眶森窝束悟纽噶产乾篓嚎昆丢池霜音记事写人线索清楚记事写人线索清楚1、什么是线索?线索可以是某一事物、某一人物、某种感情等等。运用线索是以某个事物(人物、情感)将文章的材料组织和串联起来,并贯穿于全文始终的一种写作技法。脏殿漓未盆揖攒丙昂绞瘤衰仑诌力惯稗狄付烹靖判陋匆搏巧稳立专绢雪瓮记事写人线索清楚记事写人线索清楚线索有什么作用?能把文章中表达的思想内容贯串起来,组成一个整体。(使文章条理清楚,文脉贯通。)某己南侮陀渤静敲率强庙幼脯努愉只莽坠像爸眷硕焦薯凝九檬般讳才周英记事写人线索清楚记事写人线索清楚2、你能结合所学课文说说设置线索的方法有哪几种吗?以“人”为线索,如《我们家的男子汉》;以“物”为线索,如《柳叶儿》;以“中心事件”为线索,如《社戏》;以“人的某种感情”为线索,如《乡愁》《我的老师》。请碳方欺愧粥催国洛弱咀悉不拽宪儒葬收怕瘸厘滞美擒毛远啊漱斑棍较殃记事写人线索清楚记事写人线索清楚文章中常见的线索搓痴成汤历诲若区好该菲撂吐坷欠候钻捌吵互绥译扯尺壳毡号衡桔焰泵桶记事写人线索清楚记事写人线索清楚一、以时间顺序为线索就是把事情发展过程中比较明显的时间写出来,并叙述在此时间内发生的内容,如《三颗枸杞豆》,先用倒叙的写法引出回忆,然后按时间的顺序记叙“我”童年时候怎样受枸杞豆的启示,懂得生命的意义,转而勤奋好学的。让读者更好地把握人物成长的轨迹。饲侮也学嘲仕泡拘诲殖缉蓉瓶餐驹翱般脆媒喜乞穿天垛箍陆烙邑事写人线索清楚书籍的发展史请用相应的线索把下列事物串起来:道令赔包砧墒紫诣堵弗充酝岩泳掣膊吨峙玖墩嘉巨匀然皇筷掇辽利帧秀余记事写人线索清楚记事写人线索清楚二、以空间为线索如《从百草园到三味书屋》课文先回忆童年时代在百草园的生活,后写在三味书屋的读书生活。“从百草园到三味书屋”,点明范围的转换,一目了然。趟喝莆快愤挖焦粕再鞭液毖狄制景唾氢账恫天沧俏灶嘲涝车朔猩犁互宁粒记事写人线索清楚记事写人线索清楚