文档介绍：南京艺术学院
硕士学位论文
浙江省特殊学校音乐教育现状调查
姓名:程郁
申请学位级别:硕士
专业:音乐学
指导教师:田耀农
20080601
中文摘要随着时代的进步,社会的发展,特殊教育已经越来越得到社会的广泛关注。在特殊音乐教育的问题所在,并提出自己的微薄建议,目的是为特殊学校音乐教育的发展提供论文分为五部分。第一部分论述特殊音乐教育的理论依据。包括国内外相关综述,概念的界定以及研究的方法和思路。第二部分是对浙江省整个特殊教育的概览总结,包括浙江省特殊教育概况以及浙江省特殊音乐教育的起步和发展情况。第三部分是对整个可以通过对特教管理部门、师资情况、音乐课教学现状以及课外活动几个方面来认识浙江省特殊学校音乐教育存在的问题。第五部分根据浙江省特殊学校音乐教育存在的问题行调查,获取有效资料,力求全面客观地呈现整个浙江省特殊学校音乐教育现状,这将给从事特殊儿童音乐教育的研究者和教育者提供一些参考,以便制定良好的教育对策,使特殊学校音乐教师更好地开展教育教学工作。调查研究教育学校,音乐课是必不可少的经典学科之一。但是特殊音乐教育的发展却有着重重困难,举步为艰。本课题通过对浙江省特殊学校音乐教育的调查研究,找出阻碍特殊学校参考。浙江省特殊学校音乐教育的现状调查总结,包括学校、教师、学生、家长各方面的调查资料汇总。第四部分是针对现状调查,总结浙江省特殊学校音乐教育存在的问题。我们提出自己的建议。本文是在特殊儿童教育发展背景下提出的,通过对浙江省所有代表性的特殊学校的学校领导、音乐教师、学生及部分家长和省教育厅基教处,省特教分会部分领导进关键词:特殊教育特殊儿童特殊音乐教育
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基础教育课程改革和特殊教育事业发展的需要,修订颁发了《培智学校义务教育课程设置实验方案》,《聋校义务教育课程设置实验方案》及其《盲校义务教育课程设置实验方随着素质教育的提出和新课程标准的实施,我国的教育理念不断更新,美育、艺术教育日益得到重视。音乐教育是特殊学校教育体系中不可缺少的一部分。对特殊学生的身心健康成长起着重要的作用。音乐作为潜能开发、素质培养的手段,在特殊学校,不仅是教师,学生、领导、家长都非常喜爱。那么,音乐这种用特殊符号进行交流的语言在特殊儿童教育中如何发挥其重要作用,值得我们教育工作者,特别是从事特殊音乐教育的工作者深思。近年来,我国的特殊学校音乐教育的发展取得了很大的成就。特殊音乐教育观念不断更新,特殊学校音乐教师的整体素质进一步提高;随着特殊学校义务教育课程设置实验方案的提出,音乐课程开课率稳步上升;与此同时,广泛介绍和引进国展打下了一定的基础。但是,目前我国的特殊音乐教育也还存在着许多不适应时代发展浙江省是一个文化大省,年以来,浙江省特殊教育事业在各级政府的重视和各成绩。在特殊教育事业发展的同时,浙江省特殊音乐教育则不容乐观,有着重重的困难。教育管理部门重视不够;音乐师资缺乏、质量堪优;课堂教学流于形式没有实效;课外活动缺乏普及性,音乐竞赛活动少等等。本人通过理论研究,实践探索,分析对策,希望本课题的研究能够使特殊教育在音重视,能够为特殊儿童音乐教育事业的发展,为全社会接受特殊教育的学生的健康成长,月青教育承担着培养人才的重任。现代教育的本质就是最大限度地开发学生的潜能。特殊教育作为现代教育的重要组成部分,同样也具有开发弱智儿童潜能的功能。近些年特殊教育事业发展较快,取得了很大的成就。党中央、国务院对残疾人事业和特殊教育非常关注,国务院批转了《关于发展特殊教育的若干意见》,年拢医逃扛案》。外先进的特殊音乐教育理论、方法和经验。所有这一切,都为我国的特殊音乐教育的发的问题,各地区