文档介绍：高中学生英语书面表达中的句法错误分析
谢稔贤
摘要高中学生英语书面表达中出现的句法错误真实地反映了学习者中介语运用中存在的问题。本论文将宝鸡市东风路高级中学2012和2013年两届高三年级学生的英语书面表达置于中介语的框架之下,运用对比分析和错误分析理论,按照学习者语言采样,错误描写,错误解释和错误评价的步骤对搜集的一些句法错误从语内和语际两个视角对其产生的原因做了典型研究和分析。这些错误源于母语的干扰、目的语规则的过度概括、运用了不适当的学习策略以及训练不足等因素。分析的目的在于探索一条更加有效的提高英语书面表达能力的教学途径。
。
关键词:错误;对比分析;错误分析;中介语;迁移
An Analysis of Syntactical Errors in positions
of Senior High School Students
Xie Renxian
Abstract: The syntactical errors which exist in positions of the senior high school students reflect the problems that the students have in their use of interlanguage. This thesis puts positions of the third-year students of 2012 and 2013 of Baoji City Dongfenglu Senior High School under the framework of interlanguage and attempts to use Contrastive Analysis and Error Analysis to analyze the syntactical errors and explore the causes of the errors in order of collection of samples of learner language, identification of errors, description of errors, explanation of errors and evaluation of errors. The causes of the errors vary from the interference of the native language, the overgeneralization of the target language’s rules to the employment of improper learning strategies and insufficient training. The analysis aims to explore a more effective teaching way to improve the students’ abilities to write in English.
Key words: error, Contrastive Analysis, Error Analysis, Interlanguage, transfer
高中学生英语书面表达中的句法错误分析
陕西省宝鸡市东风路高级中学谢稔贤
第一部分错误分析
高中学生作为英语的习得者,他们的作文是一种控制型写作,写作材料已经给出,写作内容和范围已被限制。他们要做的只是将这些材料组织起来,按照要求合乎语法和表达习惯地表达出所限定的内容。在教学过程中,写作训练的目的之一就在于探测出英语习得者中介语中的句法运用错误并且加以纠正。
本文作者运用S. Pit Corder (1971) 提出的学习者语言样本采集、错误识别、错误描述、错误解释以及错误评价五个步骤力图对宝鸡市东风路高级中学2012和2013年两届高三年级学生英语作文中所犯的一些句法错误进行分析。
根据错误分析理论的方法与步骤,这些错误样本是通过横断方式采集的。它们采自于2012和2013届共五十名学生的一百五十本作文。这些作文的体裁有记叙文、书信和日记。它们是在自然环境下写作完成的,因此这些错误无疑客观地反映了学生们的中介语偏离目标语的程度。
错误界定
用于进行错误分析的作文是在学生精神松弛的自然状态下写完成的。在某种程度上来说,它们都反映了学习者中介语中存在的瑕疵。无论是错误还是语误都有待纠正。为了有利于对学生作文中出现的错误进行分析,无论是错误还是语误都被视为错误,况且真如Rod Ellis 曾经指出的那样,“最终,将错误和语误清楚地区分开来或