文档介绍：太阳中心学校八年级历史导学案
年级: 八年级课题: 1中华人民共和国成立主备教师: 陈梦时间: 2012-2-9. 班级: 姓名:
【学习目标】
1、知道中国人民政治协商会议第一届全体会议的主要内容。简述西藏和平解放的基本史实。
2、讲述开国大典的史实。认识新中国成立的历史意义。(学习重点)
3、认识新中解放。(学习难点)
【自主学习】请同学们认真阅读课文,回答下列问题:
请阅读“筹建新中国”一目的图文回答:
1、说说中国人民政治协商会议的召开的背景、时间、地点、参加者。

2、请用你喜欢的方式列出中国人民政治协商会议为筹建新中国作的准备工作。
 
 
请阅读“开国大典”一目的内容回答:
1、中国人民政治协商会议闭幕后,1949年10月1日下午2时,中华人民共和国中央人民政府委员会举行了第一次全体会议,会议通过了哪些决议?
  2、请说说开国大典的盛况。
 
请阅读“西藏和平解放”一目回答:
1、背景:
2、过程:
3、意义:
【课堂研讨】
美国史学家斯塔夫里阿诺斯曾这样说:“共产党领导人毛泽东于1949年10月1日在北京宣布中华人民共和国成立,这是中国历史的一个转折点,实际上也是世界历史的一个转折点。”中国史学家评价“中华人民共和国的成立,开辟了中国历史的新纪元”。
请你结合中国近代史及本课内容谈谈你对这些评价的看法,你认为中华人民共和国的成立有怎样的历史意义?
 
阅读材料分析:
西藏位于祖均海拔4000多米,素有“世界屋脊”之称。只有几条仅能走牦牛和骡马的商路,蜿蜒于高山峡谷和千里荒原之间,艰险异常。
1949年,西藏人口约120多万,藏族占94%。
由于历史的原因西藏人民和汉族人民之间,还存在着深刻的民族隔阂,而且长期以来西藏一直是政教合一的领主庄园制的封建农奴社会。在三大领主的统治下西藏的政治、经济、文化极其落后。
18世纪末,英国侵略者侵入西藏后,与西藏上层统治集团互相勾结,企图变西藏为英国殖民地。在新中国成立前夕,西藏上层反动势力在英美支持下,积极策划“西藏独立”,并在1950年1月派出“亲善使团”,赴英、美、印度等国活动,谋求支持。
思考:请你结合所学知识和提供材料分析假如西藏不用和平方式解放,会遇到哪些阻力?
 
【自主检测拓展训练】
一、选择题
:“现在的中国人民政治协商会议是在完全新的基础之上召开的,它具有代表全国人民的性质,它获得全国人民的信任和拥护。”所以,参加大会的没有的代表,请你把它找出来。( )

。( )
B. 北京 C. 重庆 D. 北平
3.“今天是你的生日/我的中国/清晨我放飞一群白鸽/为你衔来一枚橄榄叶/鸽子在崇山峻岭飞过/我们祝福你的生日/我的中国/愿你永远没有忧患/永远宁静/这是儿女心中期望的歌”。这首歌中的生日是指:( )
C. 9月22日 D. 1949年9月22日
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二、达赖是鼓吹西藏独立的“积极分子”,常与国际反华势力遥相呼应。请你以一个爱国的中学生名义发表一个声明,用史实证明西藏是中国的领土,指出新中国建立后西藏的巨大变化,并阐述中国的立场。

太阳中心学校八年级历史导学案
年级八年级课题 2为巩固新中国而斗争主备教师陈梦时间 2012-2-9 班级姓名
【学习目标】
1、知道《中华人民共和国土地改革法》。学习抗美援朝中的志愿军战士所体现的革命英雄主义精神。(学习重点)
2、正确理解进行土地改革的重要意义。(学习难点)
【自主学习】请同学们认真阅读课文图文回答
1、背景:

稳定物价之战 2、措施:

3、意义:
经济上 1、必要性:

土地改革 2、经过:
为巩固新
中国而斗争 3、意义:

1、原因:
军事上:抗美援朝
2、经过:

3、意义:
【课堂研讨】
阅读材料《中华人民共和国土地改革法》规定:废除地主阶级封建剥削所有制,实行农民的土地所有制,没收地主的土地、耕畜、农具、多余的粮食及其在农村多余的房屋;将没收的土地和其他生产资料,公平合理地分配给无地或少地的贫苦农民。
请回答:
(1)假如你是当时的一个贫农(没有或只有很少的土地,主要靠租地主的田地耕种的农民),怎样看待《土地改革法》的颁布?你会怎样进行生产?
(2)土地改革运动给农民的生活带来了希望,农民开始走上幸福之路。你认为这次