文档介绍：高校专业分馆(院系资料室)学科化服务探索
李燕芬
(北京林业大学人文学院资料室北京 100083)
【摘要】: 学科化服务不仅是高校图书馆信息服务工作的延伸,同时也是高校专业分馆(院系资料室)信息服务工作的服务方向。本文从高校专业分馆(院系资料室)工作的需要、特点、自身发展、用户需求分析了高校专业分馆(院系资料室)开展学科化服务的必要性,提出了高校专业分馆(院系资料室)学科化服务策略。
【关键词】: 高校专业分馆(院系资料室) 学科化服务发展策略
一、学科化服务概述
学科化服务在我国图书馆界的实施已有10余年的历史。学科化服务,是按照科学发展与创新对文献的需求规律,而不再是按照文献工作流程来组织科技信息服务工作,使信息服务学科化,服务内容知识化,从而提高信息服务对用户需求和用户任务的支持力度[1]。
学科化服务是以学科为主线,以用户需求为中心,以学科馆员为核心,针对用户专业及学科需求,依托相应的图书馆或专业分馆(院系资料室)文献信息资源,采用先进的信息技术和网络技术,为用户构建起一个适应其个性化信息需求,适应其学术交流需要,以提升用户信息获取和利用能力为目标的信息保障环境。
它能为高校图书馆或专业分馆(院系资料室)用户提供深层次、知识化、专业化、个性化的集成服务,最大限度地满足高校师生个性化信息与知识的需求[2] [3],是高校图书馆或专业分馆(院系资料室)为适应新的信息环境,以用户为中心而推出的一种贴近用户的新的服务模式。高校专业分馆(院系资料室)的学科化服务,主要的针对高校院系学科专业设置而开展的有针对性和目的性的服务。专业分馆(院系资料室)是直接服务于院系师生的,是院系教学科研的直属信息服务机构,学科属性突出。是以教师、学生为个性化的服务对象。学科化服务不仅是高校图书馆信息服务工作的延伸,同时也是高校专业分馆(院系资料室)信息服务工作的服务方向。
二、高校专业分馆(院系资料室)开展学科化服务的必要性
学科化服务是图书馆或专业分馆(院系资料室)更好的适应知识时代发展需求的创新服务模式。为教研人员提供深层次的学科化知识服务,为学科发展创造良好的信息利用环境是高校学科建设对图书馆或专业分馆(院系资料室)的必然要求,也是图书馆或专业分馆(院系资料室)自身发展的必然趋势[4]。
(一)、学科化服务是高校专业分馆(院系资料室)工作的需要
高校专业分馆(院系资料室)工作不同于图书馆,它有特定的读者群。对信息需求的质量高、学科专业性强,因此需要对不同需求服务要积极探索,准确定位。由于专业分馆(院系资料室)更贴近读者,在文献信息方面具有时间上的超前优势,在传递文献信息方面具有其它部门不可比拟的作用。由此高校专业分馆(院系资料室)的工作需要学科化服务。
(二)、高校专业分馆(院系资料室)的特点需要学科化服务
高校专业分馆(院系资料室)的特点是更突出专业性、学科性。工作重点突出、讲求专业性、学科性、服务实效性强等特点。能及时与师生交流,更利于掌握重点学科专业、知识门类所需的信息需求,通过学科化服务更有助于教学、科研工作。
(三)、高校专业分馆(院系资料室)的自身发展需要学科化服务
高校专业分馆(院系资料室)工作发展过程,是一个伴随着读者需求的不断提高与不断变化的过程,是创新模式的过程,因此高校专业分馆(院系资料