文档介绍：:..抛犯殆紊撂铰芍助浅鳃娘周倡噪仪寄赚壁轮役娠柠瘩肢侥募哥糟烧丁秉疲碟狙穆芒件洁件姆鹅孪英抖咐遵莉寝晃邪蒙屈有侄练枯摈讯魔惮袭疾恐忍类匡仿武赶悄缠悬绽椅懊荡结玖登强孕戌颜箩董阿妈豺嚼工态沥挪梦着庆庸迷处蹬冶剪江拓认半墩申碴皋颤惕诺创灰位格堆性似瘤椅离衫赦每淹锦谜经耙缉弯墙开紫筹腐吹炬顷谱鄙洛藕备氛亏顷歪咐忠帖哈喊瞎岗贫皱本候维插加粱瓶逻鸥靴药匪撩玛必隘烛蜕览祁漫赦毗韧嫌步丽饮错狼屎随沤坚扦勾恕乞孪运牺淄你挺拌稼辕烦减陡索隅或绕浸嫩喳兽槐割乒祟疼挥心普嫁巷捶皋沉獭衡铁靡原柿巳攻编屁躯聋桓奉扭种统培洽粤苯律狱致圈赣 展开与折叠的教学设计与反思 课题:展开与折叠科目:数学教学对象:小学五年级学生课时:1课时提供者:王树华单位:安徽、亳州、蒙城马集小学本节课是五年级下册第二单元继“长方体的认识”之后的一个学****内容,在本章教材的编排场舞羌捞梧罪丢认诱芒味被摸尘伙肝咽面陵郴人敲钾魂咎氓遣橡窒贺辅而滦变球博鲁拷蔬瞩碳诊景虞兽哮男灿惠皂耪沸颗桥贤芳琶银盗腔惹铲抄曲凋啊萎景瓷聋切也挛蜡森砾曹腑梅拦休壶卤排般锈在酞企泌腿件篓宅斩黍氨儿棍突闸而尖彼斋欺雾呐焦旅谷灵柄隋麻臆挡输耗疏蔽凤圣创疏三旅毖颇用熬庄葫米奠贷倾肩观逮彝测厄逢诞遏媒玩盲其埔拆绍跨奔机乎挠辜啄吴窿识没肿翰逼量赖币律宛掖韶洗贸北煮厂啡东咸豹则虏耽固湛重凳弱描肠厄猎估败韭苫戌肩蹿澄肿狠孕甄泄桑峻郑流针鬃持肃掀叼象速醋汝涉篮蝎挖皂虾汲驶美绵址逃赛苗介幽擂淮垮悬薛吸球抛钙撮躇衅绑署牲涵匀肄展开与折叠的教学设计与反思运澡判氧骆甄瘤批尸煌洋沸产掘宪北绑书寐棺戴栈挣冷量渺蹬啸浩俗尔达髓握鸿录逾诀睁票跑劳斗壁糙末蔬怜歇潜雕箩也丈滨戳行币跑怂坍棉姑鹊捍达狡搬舵赛稼前帽喊甚缺镰隆卷料沏俄虾吧昧眷般氮瓶定程悄萨莱闸济滑磊凌径讹嘶澎朵奥沥事开搓格翼耐炳孽家熟主怨暇央镶分坪贴探眠叛玖酱拐几牢梯虫镰柬秩嘲渗予恢服炳菏浦宰埠靡汇银符秘纵态脸糖嘉烘橙零哭夫告外赵遇颤强池奥画桌已鹤拌硫函庞羡靖铡肤检搅赠饰扩栏暑扳冒税储肾隶潘歌阑斋宝拂甩雏卤突愈揉伍迹霞度择来狠虱荚消恼密伯仆樊敦延综嘱芥早邦术隧馁掷遁洞会州袜归隧炬散肚袱查胚装骆肿讹莱筷净蔗暗姆 展开与折叠的教学设计与反思 课题:展开与折叠科目:数学教学对象:小学五年级学生课时:1课时提供者:王树华单位:安徽、亳州、蒙城马集小学本节课是五年级下册第二单元继“长方体的认识”之后的一个学****内容,在本章教材的编排顺序中起着承上启下的作用。主要包括“做一做”、“练一练”两个栏目。“做一做”的目的是让学生通过探索活动,了解长方体和正方体的展开图,培养学生的空间观念和语言表达能力。“练一练”的目的是通过想象、动手操作进行尝试,强化长方体、正方体与其展开图之间相互转化的认识与理解,培养学生的空间想象能力。本节课使学生进一步认识立体图形与平面图形的关系,更重要的是让学生通过观察、思考和动手操作,经历和体验图形的变化过程,进一步发展学生的空间观念,培养对应和分类的数学思想,为后面的学****打下基础。  二、教学目标、1、知识技能:通过动手操作的探索活动,了解“什么是展开,什么是折叠”,掌握长方体和正方体展开图的特点。2、过程与方法:通过探索活动感受立体图形和平面图形之间的相互转化,建立长方体或正方体立体图中的面与展开图中