文档介绍：葶褒印绍天擎心理过程初中生的内疚诱发情景及内疚业:筮屋墨塾直估硖研究方向:丛翅皇整金性筮屋煅芯可妒垦宦畚系:贡せ蚀猿嵝吞锰迷指导教师:塞拯教援型灸学校代码:学号:院专硕士研究生:月完成
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郑重声明:本人呈交的学位论文《釉啤生内良後局精墨酗积住罚作者签名:』肇≯室本人签名盈宴差是在华东师范大学攻读砭≠/博士牍词学位期间,诘际Φ闹傅枷陆械《京、辛生肉捉派发州棒/父内氏口短直废当救嗽诨6Ψ洞年厂月易日日期:伊//年了月石日华东师范大学学位论文原创性声明华东师范大学学位论文著作权使用声明学攻读学位期间在导师指导下完成的硕左/博士牍囱学位论文,,适用上述授权。研究工作及取得的研究成果。除文中已经注明引用的内容外,本论文不包含其他个人已经发表或撰写过的研究成果。对本文的研究做出重要贡献的个人和集体,均已在文中作了明确说明并表示谢意。研究成果归华东师范大学所有。本人同意华东师范大学根据相关规定保留和使用此学位论文,并向主管部门和相关机构如国家图书馆、中信所和“知网”送交学位论文的印刷版和电子版;允许学位论文进入华东师范大学图书馆及数据库被查阅、借阅;同意学校将学位论文加入全国博士、硕士学位论文共建单位数据库进行检索,将学位论文的标题和摘要汇编出版,采用影印、缩印或者其它方式合理复制学位论文。“内部’’或“涉密”学位论文年/日解密,解密后适用上述授权。于月导师签名吧婷堋毖宦畚挠κ且丫6Ψ大学学位评定委员会办公室或保密委员会审定过的学位论文韪交衽摹痘6Ψ洞笱а芯可昵胙宦畚摹吧婷堋鄙笈怼贩为有效淳鲜霾棵派蠖ǖ难宦畚木9ǹQ宦畚摹4松骼覆惶钚吹模为公开学位论文,均适用上述授权奎,
逊尘墓硕士学位论文答辩委员会成员名单教授姓名职称单位备注李丹上海师范大学主席陈国鹏华东师范大学李凌副教授
摘要当我们认为自己做错了事情或者伤害到了他人,就会感到的惭愧、不安、自责,这就是内疚。根据已有文献分析总结,发现诱发初中生内疚体验的情景主要有同伴情景、学业情景、规则情景和家庭情景;内疚的产生经历了结果评价、自我评价和行为归因等心理过程,而在内疚产生后,会伴随补偿倾向以求减少内疚感,内疚和这些心理过程存在着一定的因果关系。本研究采用开放式问卷面向初中各年级收集诱发内疚的情景性事件,采用内容分析技术探索诱发初中生内疚的情景特点,并且依据所收集的情景进行内疚情景问卷的编制,然后进行团体施测,探索内疚和其它心理过程的特点及相互之间的关系。对团体施测的数据结果采用软件进行相应的描述性统计、方差分析等,并利用/砑阅诰涡睦砉程进行结构方程模型分析,得出以下结果:⒂辗⒛诰蔚那榫埃鹤艿睦此担辗⒊踔猩诰蔚那榫耙酝榍榫拔V鳎几乎占了一半,学业、规则和家庭三种情景所占比重则相差不大;内疚诱发情景在年级和性别上存在一定的差异。⒏餍睦砉淘谇榫啊⑿员稹⒛昙渡系牟钜欤四诰危渌睦砉淘谀诰斡辗⑶榫吧暇嬖谙灾钜欤诰魏筒钩デ阆蛟谀昙渡洗嬖谙灾钜欤俗晕移兰郏诰魏推渌睦砉淘谛员鹕暇嬖谙灾钜诰巍⒆晕移兰邸⑿形9橐颉⒉钩デ阆蛩母鲂睦砉讨浯嬖谙灾异。⒛诰涡睦砉讨浯嬖谧乓欢ǖ墓叵担硎菊庑┮蚬叵档男睦砉坦系模型和数据拟合良好。结果评价、自我评价和行为归因三者之间相互关系,对内疚有直接作用,并通过内疚对补偿倾向有间接的作用;自我评价和行为归因对补偿倾向有直接作用。男生各心理过程之间的关系同总群体一致,但是女生表现出两点不一致:即结果评价对补偿倾向的直接作用不显著,自我评价对内疚的直关键字:初中生内疚内疚诱发情景内疚心理过程接作用不显著。