学前教育研究设计.pptx

文档介绍：第二章学前教育研究设计第一节学前教育课题的选择一、研究课题的来源(一)从教育教学实践发现要研究的问题看、听、想发现问题的关键:(二)从教育理论中发现要研究的问题二、选择课题的标准(一)价值性原则1、学术价值如理论的构建、发展、完善,对原有理论的检验或突破等。2、应用价值直接指导教育实践,提高教育质量和效益(二)创新性原则1、何为创新?选择一个别人未曾研究过的问题是创新;用与别人的研究方法不同的方法去研究同一个问题也是创新;将某个理论、某种方法应用到新的研究领域中去,这还是创新。2、如何创新?(三)可行性原则1、主观条件2、客观条件3、时机(四)科学性原则1、实践基础2、理论基础三、教育科研课题发现、选择的方法教育科研课题的来源十分丰富,但真正发现和选择一个好的课题又并非易事,这需要研究者具有相当的知识水平、分析能力、敏锐的洞察力。教育工作者必须善于发现和选择课题,以下介绍几种常用方法。