文档介绍：臣堕口耍口遣掌盘尹耗大学硕士研究生学位论文非英语专业大学生英语口语僵化现象研究及其在教学中的应用学科专业处国语壹堂及廑题蚤言堂墓适塾堂里登自拯研究方向研究生姓名研究生学号星垒鱼至旦指导教师姓名狤
二墨捡加,晗υ学位论文独创性声明学位论文版权的使用授权书垒芏本人承诺:所呈交的学位论文是本人在导师指导下所取得的研究成果。论文中除特别加以标注和致谢的地方外,不包含他人和其他机构已经撰写或发表过的研究成果,其他同志的研究成果对本人的启示和所提供的帮助,均已在论文中做了明确的声明并表示谢意。学位论文作者签名:本学位论文作者完全了解辽宁师范大学有关保留、使用学位论文的规定,及学校有权保留并向国家有关部门或机构送交复印件或磁盘,允许论文被查阅和借阅。本文授权辽宁师范大学,可以将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库并进行检索,可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存、汇编学位论文,并且本人电子文档的内容和纸质论文的内容相一致。保密的学位论文在解密后使用本授权书。指导教师签名:签名日期:
摘要关键词:中介语;僵化;错误分析;口语僵化;教学策略本研究从英语口语教学的实证性研究角度探讨中介语僵化现象。自美国语言学家首次提出“中介语及“僵化的概念以来,对中介语僵化现象的研究已成为专家、学者们的热点研究问题,我国学者对中介语僵化现象研究起步较晚但也已经取得了一定的成就。而已有的研究多为理论研究,缺乏对学生具体层面的实证性研究,口语僵化研究尤其如此。作为语言学习主要输出手段之一的口语而言,口语僵化现象阻碍了语言学习者由中介语到目的语的发展进程,在我国,非英语专业大学生是大学英语教学的主体,有针对性的进行关于如何缓解语言教学中的口语僵化现象的研究十分必要。本研究在国内外专家学者研究的基础上,对大庆师范学院环怯⒂镒ㄒ笛口语僵化现象进行实证性研究。首先,研究者分别收集受试者在大学一年级和二年级口语测试的语音资料,从语音、词汇、句法三方面对其测试结果进行错误分析,证明口语僵化现象普遍存在于高校非英语专业学生中;结合问卷调查、访谈和教师观察,采用描述性方法总结出高校非英语专业学生口语僵化的情况,并从内因和外因两方面分析归纳出口语僵化现象产生原因。在上述研究的基础上,通过历时研究和对比分析,证明口语僵化现象通过教学干预可以缓解,并提出缓解和避免僵化的教学策略。本文不仪是对中介语僵化现象的深化研究,也为今后高校非英语专业学生英语教学提供了一些启示,具有重要指导意义。辽宁师范大学硕士学位论文
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