文档介绍：浅谈农村小学体育教学修水七小梁水平摘要:小学体育教育是素质教育的重要组成部分,关系到学生一生的健康和发展。我县是个农村大县,但是我县农村小学生身体状况缺令人堪忧。农村小学体育教育主要存在着学校体育观念落后,体育设施严重不足,体育教学内容枯燥,体育教师队伍薄弱等问题。针对这些问题,本文作出了一些分析研究,并给提出了一些相应的对策。以期待提高农村小学体育教师的教学水平,推进农村小学体育教育的发展,促进学生健康成长。关键词:农村小学体育教学现状对策体育的基本理念是坚持健康第一的指导思想,促进学生健康成长。但是近几年来,我县农村小学生的身体形态、身体机能和身体素质较之10年前均有下降的趋势。据专家分析,造成这一现象的直接原因是学生体育锻炼得不够,包括锻炼时间和锻炼强度均达不到体锻达标要求,情况令人担忧,应该引起教育行政部门和学校领导的重视。现在农村小学生身体状况令人担忧。因此,研究农村小学体育教学具有十分重要的现实意义。鉴于此,本人通过四年来的农村教学经历就农村小学体育教学的现状进行了分析并借此提出相应的对策。一、农村小学休育教学的现状和存在的问题目前,农村小学体育教学的现状不容乐观,还存在着许多亟待解决的问题,这些问题主要表现在学校体育观念落后,体育设施严重不足,体育教学内容枯燥,体育教师队伍薄弱四个方面,其具体内容如下:1•学校体育教育观念落后在农村,虽然素质教育已经实施了多年,但效果不明显,尤其是学生健康方面。绝大多数学校依然是重智育轻体育,片面的追求语数英等考试科目的成绩,认为这些科目没成绩,会影响自己的考核,对学生家长也不好交代。于是学校课程表上安排的体育课时经常得不到保证,经常被挪用于语数英等考试科目的教学,有的学校毕业班干脆取消体育课,学生体育锻炼的时间无法得到保证。而有的学校的体育课则近乎于应付,不得不上,即使上了工作量也不能与主要学科等同对待,更有些老师采用“牧羊式”教学。由于学校体育观念的落后,影响了体育的教学质量,极大地阻碍了学校体育的发展。2•体育设施配备不足体育设施是进行课堂教学,开展体育活动,提供业余训练的重要基础设施,关系到体育课的质量。目前我县城镇小学拥有了塑胶跑道,篮球场,足球场和羽毛球馆等良好的体育设施,而农村特别是边远农村的体育教学条件与之相比,差距甚大。由于受到经济条件的制约,体育场地比较简陋,设备缺乏,即使有了器材,达标率也很低,满足不了正常的教学要求。,常规的教学方法是以教师为中心,教师通过讲解、示范等把教学内容传递给学生或灌输给学生,学生被动的接受知识与技能。因此在体育教学中,学生往往都是在教师的统一指令下,疲于听讲解看示范,反复练****而没有时间去感受和体验体育运动的乐趣,从而使学生丧失了对体育的兴趣。另一方面,小学体育课的可选项目非常得少,各年级所教内容重复太多,水平相近,如体操田径之类的项目,教师所采用的手段往往比较陈旧,使得小学体育教学的内容枯燥乏味。,但是体育教师的队伍依然薄弱。由于农村小学师资比例严重失调,一方面,使得体育教师得不到专职专任,体育教师往往都要去教学语数英等科目,人力资源的浪费阻碍了学校体育教学正常有序的进行;另一方面,在很多农村学校,由于没有专业的体育教师,体育课都是由其他学科老师兼任的,而