文档介绍：至良篓憋互土弘膨年占月学位论文独创性声明学位论文版权的使用授权书辽宁师范大学,可以将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库并进行检索,可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存、汇编学位论文,并且本人电子文档的内容和纸质学位论文作者签名:本学位论文作者完全了解辽宁师范大学有关保留、使用学位论文的规定,及学校有权保留并向国家有关部门或机构送交复印件或磁盘,允许论文被查阅和借阅。本文授权论文的内容相一致。保密的学位论文在解密后使用本授权书。指导教师签名:签名日期:本人承诺:所呈交的学位论文是本人在导师指导下所取得的研究成果。沦文中除特别加以标注和致谢的地方外,不包含他人和其他机构已经撰写或发表过的研究成果,其他同志的研究成果对本人的启示和所提供的帮助,均己在论文中做了明确的声明艿表示谢意。
要摘不成熟应对方式的干预效果,针对干预不成熟应对方式高中生个体的方法进行拓展和尝试,为中学生心理咨询提供理论与实践支持。箱庭疗法兴起于欧洲,是将儿童的游戏与荣格分析心理学相结合的一种心理疗法。怀墒煊Χ苑绞阶槌跏枷渫プ髌诽卣魇牵捍瓷酥魈庀灾嘤诙哉兆椋煌婢咦渫チ品ǹ梢约跎倩蛘呦鎏宀怀墒煊Χ苑绞剑⒛芄淮俳涓纳迫思式本文通过对应对方式这一概念进行深入的探讨,采用问卷法筛选被试,以不成熟应对方式高中生个体为研究对象,进行问卷统计及初始箱庭对照性研究,并对个别个案进行箱庭疗法干预,意在探讨不成熟应对方式高中生个体初始箱庭特征及箱庭疗法对个体本研究通过对不成熟应对方式的高中生个体进行问卷统计、筛选,而后运用箱庭疗法进行研究干预,包括:一用应对方式问卷统计高中生应对方式特点;二以问卷法筛选出不成熟应对方式高中生个体为被试,做初始箱庭探讨其特点:二是对不成熟应对方式的高中生个案进行箱庭干预,检验箱庭疗法对其干预的有效性。研究结果表明:咧猩鎏逵Χ苑绞揭猿墒煊Χ苑绞轿V鳎谛员稹⒓彝コ錾睾湍昙渡喜异显著。怀墒煊Χ苑绞阶榈南渫プ髌酚攵哉兆樵谝贫问⒍城榭觥⒋瓷酥魈狻使用玩具的总数、自我像个数上存在差异性;量少于对照组:未动沙箱庭数多于对照组;无自我像箱庭数多于对照组。往模式,干预效果较好。关键词:应对方式;高中生;初始箱庭;箱庭干预辽宁师范大学硕士学位论文
甌,高中生个体应对方式特点与箱庭个案干鍪>,,,;:瑂瑆甋.’.,’.,琣,:琿·.,,..,,,,:籺籲琣,佗籋;
摘要⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.⋯⋯.....⋯⋯.⋯⋯.⋯⋯⋯..⋯⋯⋯⋯⋯.⋯....⋯⋯⋯...⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯......渫チ品ǘ愿咧猩鎏逑Χ苑绞绞さ目赡苄浴璴研究假设⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.⋯⋯⋯⋯⋯⋯.⋯..皇匝∪.⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.∪.....⋯..⋯...⋯......⋯.................⋯.⋯.........⋯.言.⋯⋯..⋯⋯⋯⋯⋯⋯....⋯⋯⋯....⋯....⋯⋯⋯.....应对方式概念⋯⋯⋯.⋯⋯⋯..⋯..⋯⋯⋯⋯.⋯⋯.⋯..⋯.⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯高中生个体应对方式的特点⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯..消极应对方式高中生个体箱庭的个案干预研究⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.
.咐籋同学⋯⋯⋯⋯⋯.⋯...⋯⋯⋯.⋯⋯⋯...咐籝同学⋯⋯⋯⋯⋯.⋯....⋯....⋯..⋯......咧猩煌员鸬母鎏逵Χ苑绞奖冉稀!.⒊窍纭⒛昙兜确矫娴牟钜旆治觥不成熟应对方式高中生个体初始箱庭作品归因分析⋯.⋯⋯⋯⋯⋯...⋯..⋯⋯⋯.⋯⋯⋯⋯⋯.⋯⋯⋯..⋯⋯⋯.⋯⋯⋯..参考文献:.⋯⋯⋯.⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯附录⋯⋯⋯⋯⋯⋯..⋯⋯⋯.⋯⋯.⋯⋯⋯⋯⋯⋯.⋯⋯⋯..谢.⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯高中生个体应对方式特点⋯⋯⋯⋯⋯.⋯⋯⋯⋯⋯.⋯⋯.⋯.】.【高中生六种应对方式的使用情况⋯⋯⋯⋯⋯⋯..⋯⋯⋯..⋯⋯⋯⋯⋯.⋯⋯.⋯..婢咧掷嗟奶氐恪消极应对方式高中生个体箱庭的个案干预研究⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.致邸高中牛个体应对方式的特点分析⋯,⋯⋯⋯.⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯..⋯⋯⋯