文档介绍：一年级语文上册课题汉语拼音课型新授课主备单位、教师世纪小学杨桂智孟荣荣使用教师一年级全体语文教师教学目标1、学会复韵母ɑi、ei、ui及其四声,读准音,认清形,正确书写。2、能准确拼读声母与ɑi、ei、ui组成的音节。3、能给复韵母正确标调。教学重点难点重点:ɑieiui三个复韵母及四声的读音;拼读音节。难点:复韵母的发音方法;复韵母的标调。教具准备图片(小白兔、小黑兔、小灰兔、萝卜)教学过程二次备课一、情境导入刚才兔妈妈给我打了个电话,她说他们庄园里的胡萝卜丰收了,想请我们一(1)班的小朋友去玩一玩,大家想去吗?听说我们要去庄园玩,单韵母家族的六个兄弟也赶来了。你还认识他们吗?(打乱顺序出示6个单韵母,生读)谁能给这六个兄弟排排队?今天,韵母队伍还要增加3个新成员,为了留出些位置给新成员,六兄弟的队伍应该怎么排呢?二、学****ɑieiui (一)学****ɑi 1、引出ɑi (师:重新排队后,我看到ɑ和o紧紧地挨在一起,你还看到谁和谁紧紧地挨在一起?生答。)刚才几个小朋友说的话中都有一个什么字?答:挨。再说一遍。听到这么多小朋友热情地叫他的名字,我们韵母家族的第一个新成员出场了。他的名字就叫“挨”(出示ɑi)。 2、认识ɑi 你发现这个韵母和我们以前学的韵母有什么不一样吗?(ɑi是有2个单韵母组成的,ɑ和i紧紧挨在一起组成ɑi)。像这样,两个单韵母挨在一起组成的新的韵母,就叫复韵母。 3、读准ɑi 跟着老师一起再来叫叫这个复韵母的名字吧,ɑi。请大家注意老师的嘴形。嘴形由ɑ滑向i时,中间气不断,要一口气读成ɑi。为了让小朋友们更好地记住他,ɑi给自己编了句儿歌:ɑ在前,i在后,挨在一起ɑiɑiɑi。生若干,说一说。 4、标调,读ɑi的四声马上要出发去庄园了,ɑi拿出了一顶会变声的帽子,可这帽子该给谁戴呢?给哥哥ɑ,还是给弟弟i?(生答并说理由)帽子究竟该给谁戴呢?听听下面这个故事,你一定能找到答案的。(师:单韵母家族有一顶会变声调的帽子,但六个单韵母兄弟从来不会因为只有一顶帽子而吵架,因为他们有这么一个规定,出示:有ɑ在,给ɑ戴,ɑ不在,o、e戴;要是i、u一起来,谁在后面就谁戴。)生跟读;指读;齐读。根据这个规定,你来判断一下,帽子该给谁戴呢? 带上帽子的ɑi你还认识吗?读一读。(指读;齐读) 你能用其中的一个ɑi说一个词或一句话吗?(生说) 5、拼读看到小朋友们这么聪明,小白兔想出个题考考大家,读对了他会把自己最喜欢的大萝卜奖给你们。(粘贴小白兔图) 读一读 d—ai—dait—ai—tain—ai—nail—ai—lai(一生拼读,其他跟读) 让我们很自豪地读给小白兔听。(齐读) 板书画大萝卜(二)学****ei 1、引出ei 好大的萝卜,大萝卜终于拔出来了,只听他们都在说:诶哟,好累啊!(小兔子、老婆婆、小姑娘、小花猫、小羊儿)说:诶哟,好累啊!(学生模仿说一说)我们一起说“诶哟,好累啊!” 2、认识ei 唉哟的“唉”,就是我们今天要认识的第二个复韵母。(出示ei)师范读,生跟读,提醒注意嘴形变化。你能编儿歌记住它吗?(e在前,i在后,挨在一起eieiei) 3、读准ei及其四声调 ei要戴帽子,你们还记得戴帽子的规则吗?(请一生说)ei的帽子应戴在哪个字母上面呢? 戴上帽子的ei你还认识吗?(指读、同桌合作读) 4、拼读(三)学****ui 1、引出ui 看到