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≯乏翥羔箩新鸯指≯箬精箩指导教师签名:/孝澎学位论文作者签名:⒓赋鑜西华大学学位论文独创性声明。西华大学学位论文版权使用授权书作者郑重声明:所呈交的学位论文,是本人在导师的指导下进行研究工作所取得的成果。尽我所知,除文中已经注明引用内容和致谢的地方外,本论文不包含其他个人或集体已经发表的研究成果,也不包含其他已申请学位或其他用途使用过的成果。与我一同工作的同志对本研究所做的贡献均已在论文中做了明确的说明并表示了谢意。若有不实之处,本人愿意承担相关法律责任。如、!罚本学位论文作者完全了解学校有关保留、使用学位论文的规定,在校攻读学位期间论文工作的知识产权属于西华大学,同意学校保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和电子版,允许论文被查阅和借阅,西华大学可以将本论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索,可以采用影印、缩印或扫描等复印手段保存和汇编本学位论文。C艿穆畚脑诮密后遵守此规定日期:、、,。期
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摘要古典诗词是我国传统文化的精华,它展现了我国传统语言的独特魅力。该研究发现我们的古典诗词中存在大量的转喻现象。从认知转喻的角度解读中国古典诗词是一个新的领域。欧阳修的词在我古典诗词的发展中起着承上启下的作用。而在对欧阳修词的研究中多是从文学角度的探索,包括内容、艺术风格、思想、意境等,很少从认知角度进行解读。本文尝试从认知转喻的角度来研究欧词。在对欧阳修词集的整理中,最全面而且最具有代表性的就是唐圭璋的《全宋词》,其中收录了欧阳修的状省1疚淖髡呔褪且哉首欧词为语料,引用大量词例对其中的转喻使用和功能进行了穷尽性探索与分析,为我国古典诗词的研究提供了新的视角。本论文研究发现:S髟谂费粜奘ù手械脑擞檬制毡椋共发现了ΑF骄渴状手辽侔淮ΑU庑┳S髦饕I婕笆省⒚省⑿容词和动词等四大类。它们的使用与我们的文化经验息息相关,体现了人们对世式,可使我们对诗词作者情感的理解有了身体经验作为基础。S鞯木眯特点以及它独特的部分与整体的替代关系能够有效地构建更为简练、精辟,且更诗行所构建的认知模式中的一个突显或易感知的部分或者整体概念而并没有将该认知模式内所有相关信息列出,这样就形成了信息空白,为读者留下了充分的理解部分的同时对整体意象也有了感知,或者在理解整体意象的同时也体会到其中突显的部分,这就使我们对意象有了动态的,更为形象、生动的理解。总之,该论文的研究使读者能够体会到我国古典诗词中转喻的普遍存在,了解转喻在诗词分析中的重要作用和功能,同时也为古典诗词的研究提供了一个新的视角。但本研究尚存在诸多不足之处,如欧词中还有更多的转喻有待发现,以及这些转喻关键词:认知转喻;欧阳修词;转喻的使用和功能界的认知。反手械那楦凶S魍ü柚硖宓姆从粗复楦械恼庵直泶锓容易理解的诗词语言。S饔成淠芄焕┱苟琳叩南胂蟆J兄凶S鞔手皇窃想象空间。S魇怯猛幌缘牟糠执寤蛘咭赘兄5恼宕糠郑苟琳咴的功能也有待进一步解读。西华大学硕士学位论文
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录目摘要⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯第—部分引言⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.研究目的⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯..资料搜集与研究方法⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.论文结构⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.第二部分文献回顾⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.欧阳修词的传统研究⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯。欧阳修词的认知研究⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.总结⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯..第三部分理论基础:认知转喻理论⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.认知转喻的定义⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.转喻的认知基础⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.转喻的认知机制⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.幌浴第四部分欧阳修词转喻的认知分析⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯欧阳修词介绍⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.费粜薜拇省欧阳修词中的转喻现象⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯..⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯..Ⅳ
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