文档介绍：唧】金华市青少年篮球后备人才培养模式的研究姓名:马国铭学位类别:教育学硕士学科专业:体育教育训练学学位授予单位:浙江师范大学指导教师:朱旭光:::二零一三年五月一令一二,牛血月:’:一:’
金华市青少年篮球后备人才培养模式的研究摘要运动发展中处于十分重要的战略地位。新时期“体教结合”模式体育后备人才培养的逐步成熟,以及篮球俱乐部、篮球培训班等社会力量的兴起,使篮球后备人才的培养日趋多元化和社会化,给传统“三级训练网嘌逯圃斐山洗蟪寤鳎惹行枰=与社会发展相适应的篮球后备人才培养新模式。部、业余培训班等社会模式规模的逐渐壮大,传统的篮球后备人才培养模式已不符合时代的发展与社会的需求,现阶段金华市篮球后备人才培养中也面临着新的问题与挑本研究以参加“中国移动校讯通”金华市第六届中学生篮球联赛初中男子、初中女子组、高中男子组前三名球队,金华市体育运动学校,江南青少年体育俱乐部篮球班的领导和管理人员、教练员、运动员为调查对象。采用文献资料法、访谈法、问卷调查法、数理统计法、逻辑分析法等多种研究方法,对金华市青少年篮球后备人才基地培养模式、青少年俱乐部培养模式;各类模式培养单位分布存在地区间差异。⒔鸹J星嗌倌昀呵蚝蟊溉瞬排嘌刑逵低场⒔逃低澈蜕缁嵯低橙笕瞬的充裕程度上,与体育系统相比较有较大不足。⒔鸹J星嗌倌昀呵蚝蟊溉瞬殴芾硖逯粕咸逵低澈徒逃低乘ü觳⑿校缁篮球后备人才培养是衡量一个的重要标志之一,在我国篮球金华市作为浙江省一个重要地级市,其篮球后备人才培养有着广泛的群众基础和成熟的体校“三级训练网”,而新时期,随着学校模式的迅速成长,青少年篮球俱乐战。因此,如何建立更完善的篮球后备人才培养模式,提高篮球后备人才培养的质量是目前亟需研究和解决的问题。才培养情况进行了深入调查和系统分析,研究表明:⒔鸹J星嗌倌昀呵蚝蟊溉瞬排嘌J接腥啵骸疤褰探岷培养模式、后备人培养系统。社会系统和教育系统在师资人力的数量和文化结构上远远超过了体育系统;但在师资专业能力,场地设施器械等物力资源齐全程度以及运动经费的财力支持‘
关键词:金华市;篮球后备人才;培养;模式系统加以辅助。但由于职能分工不明确,培养目标之间的差异,各系统人才培养训练体制和竞赛体制都处于各自封闭的状态,不利于体育改革的发展。⒔鸹J星嗌倌昀呵蚝蟊溉瞬湃笈嘌低持卸越塘吩钡难“畏绞郊捌拦揽己内容,运动员的招收选材、输出政策的实施以及学训矛盾的处理都存在不合理之处。原有的培养模式中主要存在的问题有管理体制不完善,竞赛机制不科学和资源配置不合理,并对金华市青少年篮球后备人才培养新模式进行构建。摘要
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目录有关国外篮球发达国家后备人才培养方面的研究⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.有关我国竞技体育后备人才培养方面的研究⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.有关我国篮球后备人才培养方面的研究⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.芯慷韵笥胙芯糠椒ā研究对象⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯..、效度检验⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯..摘要⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.目录⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯把浴选题依据⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.研究目的及意义⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯..⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯...问卷的设计⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯...问卷的发放与回收⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯...⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯
金华市青少年篮球后备人才培养模式类型的分析⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯金华市青少年篮球后备人才培养模式的分析⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯...鸹J星嗌倌昀呵蚝蟊溉瞬排嘌ノ坏姆植记榭觥.“体教结合”培养模式的学校分布⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.后备人才基地培养模式的学校分布⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯...⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯...⋯⋯⋯⋯⋯.教练员执教年限状况.⋯⋯