文档介绍：对外汉语高级阶段同语素词研究硕士学位论文谭玲学科专业这适言塞主堂睦堡量』:悖篞墨
⋯⋯澎翩躲阿一舢日淞掣叨即时发布弘甓嘣拢日广西大学学位论文原创性声明和学位论文使用授权说明学位论文原创性声明学位论文使用授权说明饷芎蠓⒉本人声明:所呈交的学位论文是在导师指导下完成的,研究工作所取得的成果和相关知识产权属广西大学所有。除已注明部分外,论文中不包含其他人已经发表过的研究成果,也不包含本人为获得其它学位而使用过的内容。对本文的研究工作提供过重要帮助的个人和集体,均己在论文中明确说明并致谢。论文作者签名:本人完全了解广西大学关于收集、保存、使用学位论文的规定,即:本人保证不以其它单位为第一署名单位发表或使用本论文的研究内容;按照学校要求提交学位论文的印刷本和电子版本;学校有权保存学位论文的印刷本和电子版,并提供目录检索与阅览服务;学校可以采用影印、缩印、数字化或其它复制手段保存论文;在不以赢利为目的的前提下,学校可以公布论文的部分或全部内容。请选择发布时间:C苈畚男枳⒚鳎⒃诮饷芎笞袷卮斯娑
词汇教学是对外汉语教学中的重点和难点,探寻高效而符合汉语词汇特点的教学方法是众多学者和对外汉语教师们追求的目标。近年来,语素教学法为对外汉语词汇教学提供了一些有效的理论和实践指导作用,本论文是从语素教学法出发,对相同的语素构成的多组同语素词进行的研究。本论文以对外汉语高级阶段的词汇为研究范围,具体阐释了同语素词的概念,对相同语素的构词能力以及同语素词之间的构词类型、语法类型等进行了比较,并探讨了同语素词中相同语素的意义与词义的关系,最后通过高级阶段留学生的同语素词偏误分析,提出了同语素词教学的策略和建议。本论文共分五章:第一章为绪论,对语素教学的相关研究背景进行综合论述,主要对本文的研究的基本术语进行了界定,以及相关的术语的论述,阐明了研究意义;第二章筛选《大纲》中丁级词汇构词能力强的语素,着重考察了丁级汉字部分参与构成的同语素词的构词能力及构词类型;第三章从语义的角度,探讨了同语素词的语素义和词义的关系,以及同语素词之间的意义关联;第四章通过对同语素词的偏误分析,探讨了在对外汉语中如何进行同语素词教学,以减少留学生发生此类词语的习得偏误,并提出了一些建议及与本研究相关的教学策略。第五章为本研究的结语。关键词:对外汉语教学高级阶段同语素词偏误分析教学策略
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第一章绪论⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯...语素教学研究综述⋯⋯.⋯⋯⋯⋯⋯..⋯⋯⋯⋯⋯...⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.⋯..⋯⋯⋯.⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.⋯⋯⋯⋯⋯⋯同语素构词能力⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯...〖洞驶阒型锼毓勾是榭觥.〖蹲肿魑9勾视锼氐耐锼毓勾是榭觥.〖蹲滞锼毓勾视攵〖洞驶阃锼毓勾时冉稀高级阶段同语素词之间的语法类型比较⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.第三章同语素与同语素词的意义关系⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.同语素词与相同语素的意义关系⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯..ヒ逵锼睾投嘁逵锼毓勾史植肌目录
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第一章绪论语素教学研究综述把语素研究运用到对外汉语教学中,从提出设想至今,已经取得了较为丰富的研究成果。笔者分别从对外汉语语素教学研究的热点、重点以及研究需待深入细化两个方面进行综合论述。.中杏锼亟萄а芯康娜鹊愫椭氐自吕文华在第六届国际汉语教学讨论会上提出汉语语素教学构想院螅素教学在近十几年来得到了学者们的广泛关注,下面从三个角度切入语素教学研究关注的热点和重点问题:第一,从语素意义角度入手,以汉语本体的研究指导教学实践,强调语素义对留学