文档介绍：农业高职院校就业导向与实践研究研究背景研究的目的与意义农业高职院校就业导向现状与问题分析结论报告内容毕业生就业导向工作的对策?1998年以来,我国高等院校持续扩大招生,在高等教育规模迅速扩大的同时,大学生就业的形势日益严峻,有学者提出2013年是大学生“最难就业年”,其中农业高职院校农类专业毕业生的就业形势尤为严峻。?大学毕业生就业难的客观原因,主要表现在毕业生人数较多,国家行政机关、国有企事业单位提供的岗位较少;部分专业设置与社会需求不够吻合,冷门专业需求量小;学生的培养规格与质量不符合用人单位的复合型人才的标准;城市与农村的供需不平衡等方面。?农业高职院校农类专业毕业生就业难的主观原因,主要是毕业生多考虑大城市的高收入、工作环境好的职业,一些农类专业毕业生宁愿跟上千应聘者竞争几个甚至是一个非农岗位,也不愿意到农村基层从事农业技术或管理方面的工作,或自主创业。这一原因造成了农类高职毕业生就业难,换岗频繁等就业质量不高的问题。一、研究背景一、研究背景??本研究以广西农业高职院校为例,对农业职业技术学院毕业生培养质量、社会对农业职业技术学院毕业生的需求、毕业生择业价值观、学校对学生就业引导等就业中存在的问题进行调查和分析,借鉴国内外农业高校促进大学生到农村就业、创业的经验,总结出农业高职学生就业引导的方法和途径。以便引导学生顺利及正确的就业。二、研究的目的和意义二、研究的目的和意义??大学生的就业关系着国家的发展和民生,关系着高校的发展与稳定,因此,研究大学毕业生的就业问题,可以为国家为社会分忧,给予大学生正确的就业指导,有利于大学生及早规划自己,更好地实现自我价值。? 2014年1月19日,中央发布《关于全面深化农村改革加快推进农业现代化的若干意见》的一号文件,连续第十一年聚焦“三农”。为了发展现代农业,中央给予三农更多的优惠政策,现代农业和农村有着广阔的舞台给大学生尽情发挥自己的才干。对于农业高职院校的毕业生来说,在“三农”相关的岗位上就业要比其他专业的同学要有优势得多,以“三农”为舞台,可以发挥自己的专业特长,更好地实现自我价值。因此,农业高职院校是否能做好学生就业的有效引导,能否在“三农”与学生之间起到一个很好的桥梁作用,对于社会和大学生个人还有学校三方都具有极其重要的价值和意义。二、研究的目的和意义二、研究的目的和意义??统计结果显示,%,%,%。得出的结论是,我们学院的就业率属稳中有升。虽然就业率较高,但是涉农专业的学生在本专业的就业率还是比较低的。三、农业高职院校就业导向现状与问题分析三、农业高职院校就业导向现状与问题分析??从毕业半年后就业率上看出,学校2012届所调查到的25个专业当中,有10个专业毕业半年后就业率高于同类院校2012届的同专业水平,3个专业与同类院校的就业率水平相当,12个专业低于同类院校的就业率。其中,饲料与动物营养、食品加工技术、机电设备维修与管理、国际经济与贸易等专业成为抢手对象,就业率达100%。三、农业高职院校就业导向现状与问题分析三、农业高职院校就业导向现状与问题分析??调查数据表明,我校毕业生就业既有一定的特色和优势,又有一些不足之处。具体有以下特点:?⑴各专业在社会上竞争力的差异,导致各专业就业率参差不齐。?⑵农林牧渔类专业学生在本专业的就业率不高?⑶毕业生对就业现状满意度较高?⑷就业地点集中在首府和交通便利城市?⑸就业后存在不稳定因素?⑹毕业生就业后对该校的满意度有所提高?三、农业高职院校就业导向现状与问题分析三、农业高职院校就业导向现状与问题分析??学院目前的就业导向工作有以下几个方面:?⑴正确引导农业高校毕业生看待农业在社会主义建设发展中的地位和作用。?⑵合理调整专业、课程,使毕业生的综合能力更适应社会的需求。?⑶在就业指导过程中强化思想政治教育,引导学生树立正确的择业观。?⑷引导学生结合所学知识,大胆进行创新,培养学生创新能力。?⑸教学、学习、比赛相结合,培养学生动手能力,为就业做好准备。?⑹利用校办企业和校企合作企业,让学生运用所学知识,直接到企业实践锻炼,达到产教相结合,培养学生创业意识。?⑺鼓励学生获取职业证书,提高学生的综合能力,从而提高学生的就业竞争力。三、农业高职院校就业导向现状与问题分析三、农业高职院校就业导向现状与问题分析??⑴毕业生的理论知识水平不高?⑵社会实践不够,对用人单位缺乏了解?⑶择业不够自信且好高骛远?⑷独立性差,过于依赖?⑸盲