文档介绍：⑨州⋯硕士学位论文暧锥浴芭笥蚜Φ睦斫庋芯指导教师:蔡迎旗教授论文作者:邢莉莉研究方向:学前儿童心理发展与教育学科专业:学前教育学华中师范大学教育学院年
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⑨储鲐币翔作者签名:孑浦翔华中师范大学学位论文原创性声明和使用授权说明曷拊日日期:沙耗晁暝日学位论文版权使用授权书原创性声明保密论文注释:本学位论文属于保密,在——年解密后适用本授权书。日期:如规定享受相关权益。园重诠塞握童后进厦┳坏生;旦三生筮查本人郑重声明:所呈交的学位论文,是本人在导师指导下,独立进行研究工作所取得的研究成果。除文中已经标明引用的内容外,本论文不包含任何其他个人或集体已经发表或撰写过的研究成果。对本文的研究做出贡献的个人和集体,均已在文中以明确方式标明。本声明的法律结果由本人承担。学位论文作者完全了解华中师范大学有关保留、使用学位论文的规定,即:研究生在校攻读学位期间论文工作的知识产权单位属华中师范大学。学校有权保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和电子版,允许学位论文被查阅和借阅;学校可以公布学位论文的全部或部分内容,可以允许采用影印、缩印或其它复制手段保存、汇编学位论文。C艿难宦畚脑诮饷芎笞袷卮斯娑非保密论文注释:本学位论文不属于保密范围,适用本授权书。导师签日期:本人已经认真阅读“咝Q宦畚娜氖菘夥⒉颊鲁獭饨ū救说学位论文提交“咝Q宦畚娜氖菘狻腥姆⒉迹⒖砂础罢鲁中的硕士学位论文‘.
要在幼儿交往的过程中,理解是沟通的第一步,是促进良好交往的重要条件。幼儿对朋友的理解影响着幼儿对友谊的理解、朋友之间的交往行为及朋友交往的情感态度等。了解幼儿对其朋友的理解有利于幼儿社会性的发展、有利于家长和教师更好的开展合理教育。本文选取岁年龄阶段的幼儿为研究对象,综合文献法、访谈法、绘画作品分析法、比较法等研究方法对幼儿关于朋友理解的现状、差异、影响因素和对策进行了分析和阐述。首先,分析了幼儿对“朋友斫獾南肿础V饕L逑衷谟锥耘笥涯诤睦斫狻幼儿对朋友重要性的理解、幼儿对朋友类别的理解以及幼儿对朋友互动的理解四个方面。其次,比较了不同年龄阶段及不同性别的幼儿对朋友理解的差异。其中,幼儿对朋友内涵、重要性、类别和互动的理解存在年龄差异;幼儿对朋友内涵、类别和互动的理解存在性别差异。此外,从幼儿自身、家长和教师三方面提出了幼儿对朋友理解的影响因素,并利用生态学观点,综合分析了幼儿、家庭、幼儿园及社会中更多因素的相互影响机制。最后,提出了提高幼儿的朋友理解能力的教育对策。第一,突出重点,全面提高幼儿对朋友的理解能力。第二,创设幼儿园和谐环境,利用一日生活培养幼儿对朋友的理解能力。第三,发挥家庭的协同作用,如营造家庭氛围、改善教育观念和方式等。第四,充分利用社会资源,如社会传统文化、社会媒介、各类机构以及广大居民。关键词:幼儿;朋友;理解‘
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⑨目录绪论第二章幼儿对朋友理解的现状分析第三章幼儿对朋友理解的差异和影响因素分析摘要⋯...⋯⋯...⋯⋯.....⋯..........⋯.........⋯.⋯.........⋯..⋯..⋯⋯⋯...⋯...⋯.........⋯..⋯⋯⋯⋯.⋯..一、问题的缘由⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯二、研究意义⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯..三、文献综述⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯..四、概念界定⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯第一章研究设计一、研究假设和关键问题⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯二、研究目的⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯三、研究内容⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯四、研究方法⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯五、研究进程⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯一、幼儿对朋友内涵的理解⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯二、幼儿对朋友重要性的理解⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯三、幼儿对朋友类别的理解⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯四、幼儿对朋友互动的理解⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯一、不同年龄幼儿对朋友理解的差异⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯一二、不同性别幼儿对朋友理解的差异⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯三、幼儿对朋友理解的影响因素⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.第四章提高幼儿的朋友理解能力的教育对策⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯..一、突出重点,全面提高幼儿对朋友的理解能力⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯二、创设幼儿园