文档介绍：作者签名:抛一日期:一翌象腔旦作者签名:为她学位论文独创性声明学位论文使用授权声明表或撰写过的研究成果。对本文的研究做出重要贡献的个人和集体,本人授权沈阳师范大学研究生处,将本人硕士学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索;有权保留学位论文并向国家主管部门或其指定机构送交论文的电子版和纸质版,允许论文被查阅和借阅;有权可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存、汇编学位论文。保密的学位论文在解密后适用本规定。本人所呈交的学位论文是在导师的指导下取得的研究成果。据我所知,除文中已经注明引用的内容外,本论文不包含其他个人已经发均己在文中作了明确说明并表示了谢意。日期:
竺里塾茭垄茎:丝型鱼鱼型塑塑:堂些童壁型坠堕塑箜墨父母教养方式、性别角色期待与小学儿童性别认同的关系本研究旨在探讨父母教养方式、性别角色期待与小学儿章性别认同的关系,预期研究结果可以使儿童父母了解其教养方式和性别期待与儿章性别认同发展的关系。本研究采用自编家长性别角色期待问卷调查小学儿章父母的性别期待现状;同时将等的《由父母报告的儿童性别认同问卷》修订为适合我图小学儿章使用的《小学儿童性别认同问卷》,用于小学儿章性别认同的自我评价;采用杨【⒅楸嘀频摹陡改附萄式问卷》调查父母在教养孩子的同常行为中采用的教养方式;分析父母教养方式、性别角色期待和儿章性别认同的特点,及前两者与小学儿章性别认同之问的关系。⒈狙芯勘嘀频募页ば员鸾巧诖示砭哂辛己玫男拧⑿Ф取F渲心行孕员鸾巧诖问卷包括鲆蛩兀鎏饽浚慌孕员鸾巧诖示戆个因素,个题目;本研究修订的《小学儿章性别认同问卷》具有良好的信、效度,问卷包含鲆蛩兀鎏饽俊⒌贝改付宰优员鸾巧ǖ钠诖饔谒曰6耘⒌钠诖丛樱丛诙耘具有传统女性品质的期待基础上更希望女孩具有胜任力。⑹芙逃潭扔跋旄改感员鸾巧诖N幕潭炔煌募页つ行云省⑴云省⑹任力因子得分有显著差异。⒌贝页ぴ诩彝ソ逃胁捎玫慕萄绞揭悦裰餍臀V鳎渌萄绞酱τ诖我:痛⒍偎谀昙恫煌改附萄绞接胁钜欤咛逦#涸诿裰餍鸵蜃由希荒昙逗土年级家长得分显著低于三年级家,放任型因子上,一年级家长高于五、六年级家长,二、三、四年级家长显著高于五年级家长。⑿⊙Ф员鹑贤示碜芊趾鸵蜃拥梅钟行员稹⒛昙丁⒓彝ソ峁沟牟钜臁⒚裰餍偷慕萄绞胶投巧形狫下相关,放任型教养方式、不一致型教养方式和男孩的女性刻板印象负相关,溺爱型和不一致型教养方式得分和儿童性别认同总分显著正相关,不一致型和儿章性别认同中角色行为显著正相关。⒛行孕员鹌诖芊趾湍泻⑿员鹑贤示碇信钥贪逵∠蟮梅窒灾喙兀荒行砸人性和男孩的男性刻板印象得分正相关,男性负性品质和男孩的男性刻板印象负相关,和女孩性别认同总分和女孩的男性刻板印象正相关;女性性别角色期待中女性负性品质和儿童性别认同中女性刻板印象显著正相关,和女孩问卷总分、女孩男性刻扳印象、角色行为得分显著负相关。关键词:父母,教养方式,性别角色期待,小学儿童,性别认同属地位。
痯’痝保瑃父母教养方式、’≯儿童性别认同的关系”琺,;琯’.籪盋疭瑃琾’瓼瑃,’,簅籶疭’籭瑂籇盋疭..琽·
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中文摘要⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.⋯.⋯⋯引言⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.第一章文献综述⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯..改附萄绞健父母教养方式的界定⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯..⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.国内父母教养方式的研究现状⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯员鹑贤性别认同的界定⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯国内性别认同研究⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.国外近期研究⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯..⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯国内性别角色期待的研究⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯第二章问题的提出⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯..酝芯康钠羰竞筒蛔恪侍獾奶岢觥狙芯康囊庖濉芯磕康摹第三章研究方法⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.芯慷韵蟆问卷被试⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯..芯縥:具⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.父母教养方式问卷⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯父母性别角色期待问卷⋯⋯⋯⋯.⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯