文档介绍：⑧基于个人知识管理的教师网络学习共同体构建研究导师姓名:作者姓名:学科、专业:研究方向:宫云凤教育技术学教育信息技术戴心来教授
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知识的获取能力将成为未来财富的决定性因素。将个人知识管理的相关理念适时地迁移共同体。文中首先对网络学习共同体的国内外现状展开调研,并对网络学习共同体、个人知识管理等相关理论进行了分析,探讨了建构主义、分布式认知、知识转化模型、群关键词:网络学习共同体;个人知识管理;教师专业发展到教师教育领域,以构建基于个人知识管理理念的教师网络学习共同体,将有助于解决目前教师网络学习共同体存在的问题。本研究试图从个人知识管理的视角来构建一个促进教师专业发展的教师网络学习体动力学等基础理论对教师网络学习共同体构建的指导作用。然后,结合目前我台存在的问题,从个人知识管理的角度出发,探索教师网络学习共同体的构建策略。最后在全面分析系统整体功能基础上,构建了基于个人知识管理的教师网络学台,以期使教师个人知识得到最大限度的共享和挖掘,充分发挥教师网络学习共同体的优势,满足教师专业发展的需要。
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篘辽宁师范大学硕士学位论文;籔.
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