文档介绍：独立学院大学数学课程体系改革与实践探探讨
王宪杰李相然

烟台大学文经学院烟台
( , ,264005)
摘要针对独立学院作为我国高等教育的一种新的办学模式根据独立学院的专
: ,
业结构专业性质和学生素质等客观因素确定独立学院大学数学课程体系的建设
、,
与改革方案以烟台大学文经学院为例分别给给出了高等数学线性代数概率论与
, , 、、
数理统统计等六门数学基础课的课程建设和实践过程
。
关键词独立学院课程体系课程建设教学改革
: ; ; ;
独立学院是在我国普通高高校校发展展起来的一种新的办学形式是我国高高等教育改革与发展展的
,
重大举措措独立学院作为高高等教育体系的重要组成部分是高高等教育大众化的重要承担者是高高
。, ,
校校多样样化办学的主要体现者是满足民民众对对高高等教育需求求的提提供者教育部要求求独立学院要坚
, 。
持持体制和机制创新要有新的思路新的举措措教育部财政部关于实施高高等学校校本科教学质量
, 、。、
与教学改革工程的意见教高高号指指出坚持持巩固深化提提高高发展展的方针按按照分类
[ 〔2007〕1 ] , “、、、”,
指指导导注重特色的原则加大教学投入强化教学管理深化教学改革提提高高人才培养质量大学
、, , , , 。
数学课程教学是独立学院教学中的重点也是难点加强大学数学课程体系的改革是独立学院
, , ,
教学工作中必须面对对的重要课题改革与探探索独立学院的大学数学基础课教学的教学内容教
。、
学方法和教学手段对对培养出更多更好的合格格的应用性人才对对独立学院的发展展甚至对对高高等教
, , ,
育改革与发展展有积极意义
。
有关独立学院大学数学教学中存在的诸多问题许多文献已作了详细分析和介绍[ 1— 4] 在此
, ,
不再赘述本文以烟台大学文经学院为例探探讨独立学院如何加强大学数学课程建设和课程改
。,
革问题
。
一根据据独立学院的专业结构和生源素质进行课程建设
、
烟台大学文经学院成立于年月并经山山东省教育厅批复同意于当年招招生年
2003 1 , 。 2004 2
月文经学院正式被国家教育部首批确认为独立学院目前文经学院设有五个系两个教学部
, 。, , ,
十九个本科专业和十一个专科专业涵盖了文法理工经济管理等六大学科门类在校校本专
, 、、、、、。
科学生达八千余人文经学院自办学以来坚持持以教学工作为中心严格格教学管理规范范办学行
。, , ,
为有力地促进了教学质量的不断提提高高
, 。
烟台大学文经学院本科层层次的学生虽属属于三本学生但自招招生以来新生入学的平均入
“”, ,
学成绩绩仅比比二本学生入学成绩绩低十几分很多学生的入学成绩绩总分高高于二本线从生源质量
“”, 。
上看与二本学生差别并不大因此对对本科学生数学课程教学主要考虑的是专业结构专业性
, , , , 、
质和后继继课程对对数学要求求的不同而设置置由于专科与本科录取规则的不同文经学院专科层层次
。,
的学生相对对于本科学生入学成绩绩差别很大从生源质量上看他们完全不在同一档档次上因此对对
, , , ,
199
大学数