中小学人才培养模式 教育现代化创建调查问卷.doc

文档介绍：中小学人才培养模式调查方案
根据《省政府办公厅关于印发江苏教育现代化指标体系的通知》(苏政办发〔2013〕8号)和《省教育厅省统计局关于印发<江苏教育现代化建设监测评估实施办法>的通知》(苏教评〔2013〕2号)要求,为做好义务教育阶段中小学人才培养模式问卷调查工作,特制定本实施方案。
一、调查目的
人才培养模式改革是《江苏省教育中长期改革和发展规划纲要(2010-2020年)》提出的要求,也是提高人才培养质量的重要举措。本次“中小学人才培养模式调查”,依据《江苏教育现代化建设市县监测评估细则》中检测点17 “人才培养模式”进行。目的主要是通过向师生调查,了解目前各级中小学人才培养模式的现状和存在的问题,为改善和提升中小学人才培养水平提供参考。
二、调查对象
县(市、区)内中小学校(含普通高中、中等职业学校、初中、小学)教师和学生,其中小学为四年级以上学生。每个县(市、区)抽取的教师样本不少于300人,学生样本不少于500人。教师数不足300人,或学生数不足500人的县(市、区),按实际人数30%的比例抽取样本。样本遴选应兼顾学校性质、类型和城乡分布,且比例适当。
三、调查方法
以县(市、区)为单位实施网上调查。县(市、区)教育行政部门负责遴选学校和教师、学生样本,提供网络操作平台,协调各抽样学校在规定时间内组织教师、学生登录“江苏教育现代化建设监测评估管理信息系统”,完成网上问卷调查。
请各地将调查的概况、抽样方法、样本数量、统计结果及分析等在监测报告中作简要说明。
中小学人才培养模式调查问卷
(教师卷)
各位老师:
您好!受教育厅的委托,对您进行中小学生人才培养模式问卷调查,您的回答对全省教育现代化建设监测工作非常重要,请务必客观答题,反映您的真实想法,我们承诺对您提供的信息严格保密。衷心感谢您的支持与配合!
第一部分:您的基本情况
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A. 城市
第二部分:问卷调查
“人才培养模式”的整体情况满意吗?( )
A、满意 B、比较满意 C、基本满意 D、不太满意 E、不满意
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A、能 B、基本能 C、一般 D、不太能 E、不能
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A、清晰 B、比较清晰 C、基本清晰 D、不太清晰 E、不清晰
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A、符合 B、比较符合 C、基本符合 D、不太符合 E、不符合
“三风”(校风、教风、学风)满意吗?( )
A、满意 B、比较满意 C、基本满意 D 、太满意 E、不满意
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A、能 B、基本能 C、一般 D、不太能 E、不能
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A、能 B、基本能 C、一般 D、不太能 E、不能
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A、能 B、基本能 C、一般 D、不太能 E、不能
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