文档介绍：嗡——日期:卫,庙删进行研究工作所取得的成果。除文中已经注明引用的内容外,本论文不含其他个人或集体已经发表或撰写过的研究成果,也不含为获得苏州大学或其它教育机构的学位证书而使用过的材料。对本文的研究作出重要贡献的个人和集体,均已在文中以明确方式标明。本人承担本声明的法律责任。论文作者签名:
\愀黜墨氢在——年一月解密后适用本规定。苏州大学学位论文使用授权声明车钥乃日非涉密论文日本人完全了解苏州大学关于收集、保存和使用学位论文的规定,即:学位论文著作权归属苏州大学。本学位论文电子文档的内容和纸质论文的内容相一致。苏州大学有权向国家图书馆、中国社科院文献信息情报中心、中国科学技术信息研究所蚍绞莸缱映霭嫔、中国学术期刊馀贪电子杂志社送交本学位论文的复印件和电子文档,允许论文被查阅和借阅,可以采用影印、缩印或其他复制手段保存和汇编学位论文,可以将学位论文的全部或部分内容编入有关数本学位论文属论文作者签名:据库进行检索。涉密论文口日期:导师签名:
随着经济全球化的发展,高职教育的国际化已经是高职发展的主要特征之一。江苏作为中国高职第一大省,又是经济国际化程度很发达的地区,高职教育的国际化理应走在全国的前列。本文以江苏沂痉对盒N0咐擞肧治龇ǎ江苏高职国际化的现状做初步分析,旨在认清其存在的问题并提出对策。主要观点如第一、江苏省高职教育与国内相比较,尤其是和中西部地区高职教育相比而言,处于较发达的阶段。但是和国际职业院校相比,江苏省高职教育国际化明显还处于起步阶段,有待进一步发展。第二、根据分析工具对江苏高职教育国际化内外因素的分析,目航高职教育国际化主要集中于对国际优质教育资源的消化吸收,缺乏独立的联合办学机构和教育输出。对此政府应从政策和监管两方面加以激励和约束,高职院校自身应以专业为核心,重点突破师资和课程的国际化建设。第三、本文有关高职教育输出的问题尚待进一步研究,教育输出是高职教育国际化的最高层次,是教育全球化时代来临的标志。随着江苏高职教育国际化的发展,教育输出的问题势必引起人们的关注。关键字:江苏省,高职教育国际化,现状与对策研究作者:王莉指导老师:单强下:.
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目录第一章序言⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯一、选题背景与意义⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯二、核心概念的界定⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯三、研究对象⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯四、文献综述⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯五、研究方法⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯第二章江苏高职教育国际化的分析⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯一、江苏高职教育国际化的优势⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯..二、江苏高职教育国际化的劣势⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯。三、江苏高职教育国际化的机会⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯..四、江苏高职教育国际化的威胁⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯..第三章江苏高职教育国际化的对策研究⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯..一、发挥政府宏观调控职能,引导高职教育国际化⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯。二、加强学校自身建设,提升高职教育国际化的内涵⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯..三、发挥第三方组织的作用,共同推进高职国际化⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯..结语⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.参考文献⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.攻读学位期间公开发表的论文⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.附致谢⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯录⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯