文档介绍：华东师范大学
硕士学位论文
成人教育学的历史研究——基于静态与动态视角的考察
姓名:王一凡
申请学位级别:硕士
专业:成人教育学
指导教师:高志敏
20080501
析一的静态考察,即把“成人教育学魑R恢钟筛拍睢⒐叵怠⒎冻搿⒚夤论文摘要关键词:成人教育学;静态考察;动态考察第三,成人教育学各发展阶段的分析与思考——意义、作用、贡献、缺失、本论文以拓宽成人教育学视野与思路为旨趣,务求尊重历史的本来面貌,尽可能从成人教育学演变的真实足迹中探寻其本身发展的逻辑及其当下发展的问题与出路。第一,“成人教育学”!0朴衫础⒁夂缍ā⒐叵当成的静态知识领域。通过静态考察,我们可以获得对“成人教育学幕∪现#初步形成一个关于“成人教育学一概念的逻辑框架。但必须强调的是,这种理解对于认识成人教育学的性质是不充分的。因为“静态的’’知识体系只是“动态的成人教育学活动的产物,只是“完整的扇私逃Щ疃囊桓龌方凇第二,成人教育学的发展过程的动态考察,真实展现其本然状态。鉴于静态考察的不充分,将“成人教育学湃氡浠⒎⒄沟睦仿雎缰校佣囊庖上展现其本来面貌,理解其真实涵义的动态研究,则是必要且必须的。盲点等等。对成人教育学发展的历史进行阶段性描述后,做出阶段情况、特征的归纳与总结,并据此深入阐述个人的分析和思考。第四,依据上述分析与思考,反思成人教育学的现实处境,展望其应然状态。在这里,需要做出说明的是,本论文并非为展望而反思,为反思而史述,而是在对已经发生的真实事情的反映或描绘中,形成一种自觉的反思意识,激发一种自为的前瞻动力。论文的主要内容如下:
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导师签名:.丢夹学位论文毒者签名:王,凡叁二,拊目【扩学位论文独创性声明学位论文授权使用声明本人完全了解华东师范大学有关保留、使用学位论文的规定,,除文中已经注明引用的内容外,,:日期:.~一●·
想象的各种渠道,各种方式、各种手段为生活在这个地球上的人类主体一数十道之艰辛一成人教育的实践旅途,虽说已见制度化、法制化之端倪,但她第一章引论称之辉煌——作为一种学习的领域,发展着的专业和社会事业,成人教育正亿成人提供了他们所需的精神食粮——教育。成人教育的理论探索,从欧洲至北视其消极——可以想象,提问的语气或许是疑虑不安,或许是失望不满,又谓其积极——不绝于耳的发问之声,意味着成人教育学未曾离开人们关注的有这样一个事实:二十世纪中叶伊始,成人教育的理论与实践发展,经历了一段辉煌而又艰辛的历程。在进入一个崭新的关键性时期。成人教育实践的发展,在整个国际社会取得了前所未有的喜人业绩,她以一种“反”传统教育的姿态,通过传统学校教育所无法美,从发达国家到发展中国家乇鹗侵泄,已经开始启动,为我们越过学校教育的樊篱从更加广阔的理论视野来审视完整的教育现象提供了一个内在的生所能获得的无论是精神上的,还是物质上的生存与发展力量,似乎还常常是依靠传统学校教育所节余的“边角资源С抛牌渚薮笪薇鹊纳砬灾峦徊一折,步履维艰。成人教育的理论建构,虽然已逐渐有所理性认识的积累,但与儿童教育的理论功底相比,和能够进一步促进其自身发展的理论需要相比,尚且显得零乱与浅薄,以致除了时遭曲解之外,更使其实践活动尤感缺乏来自理论养分的滋养和支撑。有这样一种声音:“成人教育学降自趺戳这是一个带有主观感情色彩的问题,既有消极的一面,又持积极的一面。或许是唏嘘感叹,不管怎样,或多或少的消极情绪总是不可避免的。我们疑虑于成人教育学作为一门学科的实在性与合理性;失望于其告急频频、岌岌可危的窘迫处境;感叹于在“他们扇俗陨为什么只考虑其他人、特别是他们负责照看的人和子女的受教育的问题呢J裁此嵌憧R磺卸宰约河欣慕逃疃呢J裁此嵌愿髦纸逃褂姓庵掷淠⑸踔脸J堑卸缘奶饶”①视阈,未曾受到人们熟视无睹的“礼待”。德国当代哲学家伽达默尔富有睿智地指出,“提问就是开放或暴露”,它具有一种强烈的动词含义:敞开了长点。成人教育学的历史研究——基于静态与动态视角的考察届研究生硕士学位论文。保罗·【浚本褐泄酝夥氤霭婀荆臧妫第页.、‘’
第一节问题的提出最为直接的影响,而“兼并论’’、“替代论’’、“萎缩论搿暗邸!W魑N国成人教育实践发展中所特