文档介绍：中文摘要家长学校是世纪年代以来兴起的一种旨在提高家长素质的学校。但目前由中小学校开办的家长学校存在着种种弊端,其实施效果不尽人意,因此社区家长学校作为一种新的形式应运而生。社区家长学校的主要目的是帮助家长了解家庭教育对孩子的重要性,为家长提供一些教育孩子的知识和技巧,并帮助家长形成良好的家庭氛围,提高家长素质,促进孩子全面健康发展。社区家长学校的成立,提高了家庭教育水平,社区家长学校的成立与发展,标志着学校、家庭、社区教育三位一体的新格局正在形成。本文从国内外的相关研究入手,对我国及英美日等国家的家长学校开办情况和研究现状等方面进行了分析研究,以萍乡市麦园社区家长学校为个案,具体调查了家长学校的现状以及存在的问题等,并详细探究了存在这些问题的原因。本文通过对相关文献的分析及对学校负责人、家长、学生的访谈及问卷调查,在较全面地了解该社区家长学校的运营情况后,进一步了解我国社区家长学校的现状,发现存在的问题,并提出相应的解决对策,从而真正发挥家长学校的作用。关键词:家长学校,社区家长学校,问题,对策,
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中文文摘工程,搞一些表面文章。其次是家长方面的认识误区。从家长对自身责任的认识上我国社区家长学校作为一种新型的成人教育机构,在现代社会中起着越来越重要的作用。办好社区家长学校,对于提高父母的自身素质,对于促进孩子的健康成长,对于推动家庭教育及学校教育的发展,具有重大的理论意义和现实意义。然而,目前很多社区家长学校存在着诸多问题,因此如何改进社区家长学校值得我们去深入探讨。本次研究,笔者选取了江西省萍乡市麦园社区家长学校作为研究个案,通过实地调查研究,进一步了解我国社区家长学校的现状及问题,进而提出解决这些问题和改进社区家长学校的对策。本文总共分为四个部分:第一部分为绪论,对选题的缘起和研究意义、相关概念的界定和研究理论背景、国内外的相关研究现状以及研究思路及研究方法进行了分析论述。第二部分对萍乡市麦园社区家长学校的现状进行了调查分析,主要包括三个方面的调查。一是对麦园社区家长学校管理者的调查,通过访谈调查,了解了该社区家长学校的办学形式,师资力量,经费来源等情况,对麦园社区的整体情况有所了解。二是对麦园社区家长的调查,通过问卷调查和访谈,对该社区家长的基本情况,对家庭教育的认识以及对家长学校的认识情况有了整体的把握,进而间接地对家长学校的运行状况也有了一定的了解。三是对麦园社区学生的调查,通过对芦溪小学奈示淼鞑椋私饬烁蒙缜页さ募彝ソ逃榭觥⒀约页ぱ5闹持程度、家长参与家长学校的学习效果,进一步了解了该社区家长学校的运行情况。第三部分对我国社区家长学校存在的问题及成因进行了分析。以实地调查为基础,通过对麦园社区家长学校的现状调查以及笔者对我国社区家长学校现状的整体把握,笔者得出了我国社区家长学校存在的问题。主要包括以下几个方面:①认识层面的因素。首先是社区家长学校方面的认识误区。从家长学校的开办方来看,目前很多社区家长学校对学校的工作不重视,有的甚至把开办社区学校当做一种形象看,很多家长存在着误区,有相当多数的家长认为学校教育对孩子的影响最大,许多家长认为教育是学校的事,把教育孩子的责任完全交给了学校,忽视了自身的教育责任。从家长对家庭教育的认识上来看,很多家长重养轻教,重智轻德,没有考虑到孩子其他方面的发展。从家长对家长学校的认识上来看,很多父母认为没有必”籼
要去专门学习教育子女的知识和方法。由于这些认识误区,严重影响了社区家长学校的顺利开展。②管理层面的因素。主要包括以下几个方面:管理体制不健全;经费不足;师资力量匮乏;课程设置不够合理;教学形式太单一。③法规建设层面的因素。在法规制度建设方面,尽管中央曾多次颁布家庭教育方面的政策文件,但地方相关部门在实施过程中却不太到位。究其原因,就是缺乏相关的法律制度的制约。第四部分结合我国社区家长学校存在的问题,分析探究了改进社区家长学校的对策。主要提出了七个方面的对策:一是转变观念,提高社会和家长的正确认识;二是建立健全社区家长学校的管理机制;三是加强社区家长学校的师资队伍建设;四是改革课程设置,拓宽教学形式;五是扩大经费来源,保障必要的活动资金;六是合社区教育资源,拓展家长学校服务功能;七是加强法律与制度保障。福建师范大学硕士学位论文、■
目录⋯⋯Ⅵ第二章萍乡市麦园社区家长学校的现状调查⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯...第四章改进社区家长学校的对策