文档介绍：同济大学文法学院
硕士学位论文
组织学习力提升模式研究及其在成人高校的实践
姓名:麻利利
申请学位级别:硕士
专业:成人教育学
指导教师:张建忠
20060101
摘要如何开展组织学习,提高组织学习力,对现代企业来说正变得愈来愈重要,未来企业在激烈竞争中胜出的关键就在于能否真正提升组织学习力。基于文献分析,本文通过对组织学习研究的梳理,探讨了组织学习力研究的理论基础,包括组织学习理论、组织学习过程模型以及组织学习力的概念。运用类比的研究方法,借鉴个体学习力研究成果,并围绕如何建立组织学习力提升模式这个中心,分析组织学习力促进因素,创造性地提出基于“三力组织学习力提升模式,即建立组织学习创新力、组织学习文化力与组织学习愿景驱动力三力作用的组织学习力提升模式。通过对组织学习过程的机理和影响因素进行描述性研究,归纳出组织学习的过程障碍、组织学习的文化障碍、组织学习的领导与结构障碍三种组织学习障碍。针对如何克服组织学习障碍,运用系统理论方法,通过层次分析,给出各模式下的具体学习途径。该模式的基本原理是:组织学习过程中总会存在着一些促进或阻碍组织学习的组织特征和管理实践,如果我们能识别出有助于促进学习的组织本文最后运用以上研究成果,结合同济大学网络与继续教育学院案例进行了关键词:组织学习、组织学习力、提升模式、成人高校特征和管理实践,不断克服阻碍因素,就可以提升组织学习力。实证分析。摘要
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声明甚在送厶直撞趁塞践:。除论文中已经注明引用的内容外,对论文的得的成果,撰写成博士/硕士学位论文竺组织堂习左握珏槿式硒究区本人郑重声明:本论文是在导师的指导下,独立进行研究工作所取研究做出重要贡献的个人和集体,均已在文中以明确方式标明。本论文中不包含任何未加明确注明的其他个人或集体已经公开发表或未公开发表的成果。本声明的法律责任由本人承担。学位论文作者签名:年月日
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⒓际醴⒄购途萌蚧宰橹⒄沟囊G以高科技和信息为特征的新型产业的崛起,使传统产业分类标准发生了质变,大部分熟练或半熟练工作将依赖于人的智力资源,越来越多的人开始从事新型的以使用信息符号来解决问题的符号分析工作;工业时代的集中化、通用化、标准化、大规模生产过程,将被知识经济时代的分散化、个性化、柔性化和小型化所替代。知识在社会、企业、产品中的价值迅速得到提升,知识日益替代了土地和资本,成为社会发展和组织发展的主流力量,:“知识生产力已经成为企业生产力、竞争力和经济成就的关键9鸫笱的学者们认为,当前企业组织已经进入知识化的管理阶段,知识已经成为企业获得核心竞争力的源泉,因此,如何对组织内知识的传播、共享、利用和创造进行有效管理成为企业关注的焦点。而任何一个组织要实现知识管理的目标,必须从组织的观念、制度、结构、技术乃至文化的全面革新入手,全面提升一个组织的学习力,于是组织学习力提升的成效就直接影响到一个企业知识管理的水平。境变化越来越剧烈,那么企业如何来面对这种变化呢暇纳媸率蹈嫠呷得·圣吉甋担骸坝Ρ涞母局朗茄埃馐蔷赫肭笊幕本法则R虼耍敖瞧笠涤Χ员浠奈ㄒ谎≡瘛H魏魏雎宰橹暗钠笠都将丧失商业发展和技术进步的契机。.扇烁咝T谏缁嶙P推诿鍵艋挑战和机遇在经济全球化的大背景下,我国教育体系正面对来自多方面的挑战。首先是国内向市场经济转型的要求,教育功能不再是按照政府制定的计划“生产”学生,校面临生存和发展的巨大压力;其次,随着知识更新速度的加快,传统的学校教育时代开始向终身教育时代转型,“一次性难=逃丫蝗ゲ桓捶担W经济全球化是信息技术发展的另一个重要结果,在此背景下,组织面临的环们,在一个快速变化的社会里,竞争力取决于应变力,应变力取决于学习力,彼必须灵活应变,培养真正符合市场需要的人才,这使得处于市场环境中的传统学
因此,成人高校改革最理想的目标在于创建学习型组织,在不断深入进伊五变为“从摇篮到坟墓”的终其一生的、全员性、个性化的教育。传统官僚式的教育机构在这种需求下,日益捉襟见肘;再次,加入灾泄逃膊惴憾深刻的影响,这种影响的实质就是促使中国的教育更加开放地面向世界,更加