文档介绍：中文摘要高等教育自学考试是一种基于个人自学的国家考试机制。改革开放之初,国家建设需要大量的社会人才。可是,薄弱经济主导下的高等教育却无法满足这种要求。观点。可是,本文认为,拥有宝贵考试组织经验的高等教育自学考试仍然可以发挥关键词:自学考试,高等教育大众化,发展困境,成人教育,远程教育在社会助学与个人自学的促进下,高等教育自学考试制度在一定的政治、经济和文化背景下得以建立起来。经过三十几年的发展,高等教育自学考试在人才培养、增加教育公平、丰富教育资源和考核自学成果等方面,发挥着积极的作用,取得了良好的效果。但是,随着二十世纪末高等教育规模扩张,高等教育走上了大众化之路。高等教育大众化对于中国教育的影响是多方面的。具有教育性的高等教育自学考试自然也无法回避这种发展趋势的影响。在高等教育大众化的影响下,高等教育自学考试遭遇到了生源、就业和社会助学等方面的困境。在此情况下,高等教育自学考试是否续存是个值得思考的问题。对于这个问题,许多人持有废除高等教育自学考试的着应有的作用。但是,它应该选择转型之路,强调再教育性和非学历教育,回归在职教育,为成人教育服务。在此过程中,将远程教育引入高等教育自学考试是值得考虑的事情。
一
.舡甌:,琣、.、、,.甌、—。猘甀琲琩琩卜,
叫蠭
飞潍中文文摘人才培养形成严重断档之态。可改革之初的中国教育又无法在短期内培养出大量人才。高等教育自学考试制度的建立在一定程度上缓和了这种矛盾。事实证明,在三十几年发展过程中,高等教育自学考试确实发挥了一定的作用,做出了很大贡献。化阶段。对于中国社会而言,高等教育大众化的一个很直接的影响在于大大增加了社会民众上大学的机会。在此背景之下,高等教育自学考试势必受到影响,受到一展之方向如何,是值得思考之事。在绪论部分,本文着重叙述他人业已研究之内容。对于高等教育大众化之话题,所提出的理论,并进一步对其进行解读;实践方面,基本属于本土化的问题;教育质量和教育公平问题是被关注较多的话题。至于高等教育自学考试的研究,从其建立之初就已存在。这方面的论文颇多。纵观而言,这方面的研究带有一定的时代特序幕。与此同时,知识分子的地位逐渐得到认可;而早已存在的“两条腿走路”之经济发展的教育亦相当凋零。可社会需要大批的建设人才。无奈之下,许多单位自发组织职工进行在职教育,培养适合本部门急需的建设人才。与此相应的是,社会度得以建立起来。高等教育自学考试从其建立之初到近期,可以大概分为酝酿阶段、试点阶段、全面推广阶段、蓬勃发展阶段、遭遇挑战阶段等五个阶段。讨论高等教育自学考试性质与成效之前,本章第一节先对高等教育大众化及其影响高等教育自学考试制度在一定的背景之下得以建立起来。文革之后,改革之初,中国进入百废待兴之态,社会发展与国家建设需要大批人才。那段动荡时期让中国上世纪末,中国高校招生规模呈现迅速扩张之态,将中国高等教育带入了大众定的挑战。在此情况之下,高等教育自学考试是否依然具有存在之价值以及未来发主要归结为理论与实践两个方面。在理论方面,多数人关注的主要在于马丁·特罗征。第一章主要探讨高等教育自学考试的产生与发展。本文从其产生的背景、原因以及发展阶段三个方面进行论述。改革之初,政治趋于平和,经济改革从农村拉开思想再次被提了出来。经济改革和建设的展开,并不能即刻改变落后之现实。依托民众的自学积极性非常之高。在各种现实因素的共同作用下,高等教育自学考试制紧接着第二章对于高等教育自学考试的性质与成效给予了一定程度的讨论。在
羔‘进行了一定程度的探讨。对于中国高等教育大众化的思索是基于马丁·特罗高等教育机会,促进高校基础设施建设,刺激民办教育发展的同时,亦产生了一些消极影讨之后,紧接着第二节转而又论述了高等教育自学考试的性质。本文认为:高等教育自学考试是介于考试与教育之间的一种特殊的机制。也正是这种特殊的准教育机人才需求、增加社会的教育公平、丰富社会的教育资源、考核与认证民众的自学成果等方面。总揽而言,它的作用不应低估。在高等教育大众化对高等教育自学考试所产生的影响上。这种影响主要体现在自考生源、自考毕业生出路和社会助学三个方面。第一节主要论述自考生源困境。作为高等教育辅助机制的高等教育自学考试一开始就与高等教育息息相关。在高等教育大众化趋势下,高等教育规模得到空前的扩张。这一点主要体现在学校数量、学校容量、学生规模等方面。与此同时,随着高等教育大众化进程的推进,社会民众的选择机会亦在不断增加。相对“含金量”较低的高等教育自学考试的竞争优势亦顺然被削弱。如若从长远发展来看,适龄人口数量的不断下滑亦是导致生源困境的一个不容回避的原因。这样一来,高等教育自学考试的生源就受到了挤压。高等教育自学考试报考生源受到挤压的同时,它所考核出来的毕业生的出路似乎也走进了窘高校毕业的高