文档介绍：历史老师中考历史复****教学计划历史老师中考历史复****教学计划历史老师中考历史复****教学计划一、学生目前基本状况分析:这届毕业班的学生优点是比较听话,态度比较认真。虽然不能主动学****但是还基本能完成作业,所以需要老师紧跟学生。但是大部分学生存在的问题是基础知识就算掌握,但能力欠缺,对于平时练****的一些比较有创新的题目依赖性较大,表现为等待老师的答案,或者干脆置之不理,大部分学生的语言表达能力较差,特别是在主观性试题以及史料辨析试题这个环节上,学生对于语言的组织非常混乱,导致不必要的失分的现象屡屡有之。许多学生的书写仍是比较潦草不清,错字别字现象时有发生,答题不够规范。二、复****注意事项:1、以知识结构为复****的线索,引导学生在知识结构的帮助下,对初中历史基础知识进行重新整合。2、强调以基础知识为主,以能力提高为理念,在复****中着重要求学生具有时代性、发展性和科学性的思维,最大程度体现中考对学生的素质要求。3、在平时的复****中,强调以练****促质量、以探讨促思维,更多关注学生不同阶段的复****效果,及时对复****的阶段计划进行适当调整。4、根据学生的不同学****特点和学****现状,对不同的学生提出不同的复****要求,并在平时的练****中有针对性地提出不同难度的要求。5、对于学生不同程度的进步及时给予必要的鼓励,强调学生要有充分的自信,以求达到复****的效果事半功倍。6、在平时的复****中,结合练****强调学生的答题规范性和书写的工整,并有目的性的进行必要的答题格式的指导。7、有目的性的重点做好培优的工作,以点带面;同时要做好学困生的转差工作,力求使他们能提高成绩。8、以中考指南和课程标准为准,紧扣中考。三、复****内容及时间的具体安排第一轮(2016年2月中旬2016年5月)全面、系统复****拓宽知识,夯实基础。在这个复****阶段要依据课本和中考指南全面复****但要注意不要搞成上新课。复****不是简单知识的重复,要在老师的指导下,提示出这节课的基本线索和主要内容,理清史实和概念。教学时要在精字上下功夫,即讲课时要语言精炼,线索清晰,重点突出,逻辑性强;时间和空间概念明确;板书有条不紊(采取纲要、表格和图示法等板书形式);多设问,启发学生思考,多让学生分析、发言、讨论,充分调动学生的积极性。要通过看、读、写、记等方式强化训练,使每章每节的基础知识做到人人过关。第二轮(2016年5月5月中旬)专题归类、专项训练,经历了第一阶段的复****学生掌握了较多的基础知识,但知识是零碎的、孤立的,没有从宏观上整体把握