文档介绍：首都经济贸易大学
硕士学位论文
知识经济评价指标体系研究
姓名:焦芳
申请学位级别:硕士
专业:统计学
指导教师:丁立宏;郝欣愚
20030301
内容提要知识作为提高劳动生产率和实现经济增长的驱动器,己越来越显示出对社会发展的重要作用,在当今社会走向知识经济时代转型变化的关键时期,认识并研究以知识为基础的经济就成为理论界的重要课题。要进一步为知识经济的发展提供战略决策支持,建立一套科学的知识经济统计指标体系己成为一个亟待解决的崭新的经济课题。本文在各个领域专家学者对知识经济研究的基础上,初步建立了一套全面衡量一国或一地区知识经济发展水平的评价指标体系。全文共包括五个部分:第一部分分析了知识经济基本含义和特征;第二部分介绍了国内外对知识经济指标体系的研究成果;第三部分从全新的角度建立了知识经济的评价指标体系;第四部分对我国各个地区的知识经济发展水平和潜力进行了实证分析;第五部分是关于指标体系运用问题的说明,并对指标体系设计过程中一些不尽完善的内容作了补充。关键词:知识经济评价指标体系可持续发展,,.,籹琲;琲;琲籉。簁籥;
前言当前,科学技术对经济发展和社会进步的作用越来越为人们所熟知。一种新的经济形态一以知识为基础的经济正在逐渐兴起。各个国家和地区进入知识经济时代的先后,将成为世纪区分先进与落后、发达与不发达的主要标志。认识知识经济的特征和发展规律,为知识经济发展决策提供支持,则必须在对知识经济进行质的研究的基础上进行量的描述,因此,建立一套科学的知识经济统计指标体系已成为当今时代一个亟待解决的崭新的经济课题,经济合作与发展组织年提出了描述知识经济的指标体系,为我们提供了认识知识经济的基本坐标,但它是为经合组织国家设立的,对于解决发展中国家的实际问题,这些指标就显得有些粗略了。因此,有必要以的知识经济统计指标体系为蓝本,以现代统计手段为依托。设计一套新的具有普遍适用性的知识经济统计指标体系。本文在借鉴国内外研究成果的基础上,以全新的思路和新的角度:知识经济发展能力和知识经济发展水平两个方面设计了这套指标体系,按照知识经济发展的目标及其实现该目标之关键问题设置了经济发展水平指标、产业结构指标、科学技术指标、教育指标、社会发展指标五个子系统。该套指标体系一个重要的方面是体现了可持续发展,知识经济与可持续发展的关系是密不可分的,这是由工业经济的非连续性和知识经济的无限性所决定的。此外,本文作者还尝试设计了知识如何转化为实际生产力,转化为实际经济效益的指标。根据这套指标体系,本文作者用数学统计模型对我国个省、市、自治区知识经济的成熟化程度进行了系统分析。结果表明:我国知识经济还处在初期发展阶段,成熟化程度的地域差异很大,北京和上海等地将率先进入知识经济时代。在本研究中试图通过较少的指标,将知识经济的发展潜力和发展水平描述清楚,随藿研究进程的发展,评价指标体系肯定会冒出许多新的指标。知识经济的发展是一个动态过程。涉及到人类生活的各个方面,对这样宏大的主题迸行研究,难免会出现错误与疏漏。因此,我热切期待各方面的批评意见。
第一部分知识经济的基本含义与特征一、知识经济的提出二、知识经济的基本含义年代以来特别是进入甏允只屯缁L卣鞯男畔⒓际醴伤发展,使世界工业化国家经济增长方式发生了根本性变化。一方面,知识在传统产业中比重逐步加大:另一方面,一大批以知识为基础的新兴产业迅速崛起,尤其是高科技产业、知识密集型的技术咨询服务业在所有产业中的产出和就业增长最快,在整个国民生产总值中所占的比重也迅速提高。知识己成为生产、分配、销售的主要内容。知识和拥有知识的劳动力成为最重要的生产要素,一种以知识为基础的新的经济形态正在兴起。早在年,美国经济学家马克·卢普根据美国年代以来社会生产发展和产业结构的变化,提出了知识产业的概念,包括:教育、研究与开发、传播、信息设备、信息服务,并且在此基础上建立起了美国知识生产与分配的最早的测度体系。年,哈佛大学社会学家丹尼尔·贝尔在他出版《后工业社会的来临》一书中首次使用了后工业社会一词,来描述新的社会关系和新的产业结构。年,未来学家阿尔温·托夫勒发表了代表作《第三次浪潮》,大力宣传了一种不同于工业经济的新经济,并且预言随着西方社会进入信息时代,社会的主宰力量将由金钱转向知识。年,美国未来学家约翰·奈斯比特出版了《大趋势》一书,指出“虽然我们还是认为生活在工业社会,但事实上,我们已经进入了一个以创造和分配信息为基础的经济社会,知识是我们经济社会的驱动力”。而明确点明知识经济概念,并对其内涵和外延作了较完整论述的则是年发布的《以知识为基础的经济》的报告,报告指出,知识经济是建立在知识和信息的生产分配和使用之上的经济,知识已经成为提高生产率和实现经济增长的驱动器。并且得出结论,主要成员国国