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以科学发展观为统领探索创新高校党建工作
袁庆福,张志民,付晓琳
吉林大学口腔医院,吉林长春
摘要:笔者认为高校党建基本规律是推动高校科学发展和自主创新的重要条件,也是处理高校党务工作中若干重要关系的依据。我们党经过
,创立了中国化的马克思主义党建学说,这是研究高校党建基本规律的根本指导思
想。是认识与探索高校党建基本规律的理论依据和强大的实践动力。要开创高校基层党建工作的新局面,就要深入研究党建工作在推动学校科
学发展上的规律性,切实做好新时期高校党建工作。那么,如何把握高校党建工作的基本规律呢笔者认为,应从三个层面来把握:一是从党建
地位与作用层面上,实现对学校教育的引领、服务和方向保证,二是从党建途径与方法层面上,实现对校园人精神塑造、与业务工作融合、构建
活动栽体;三是从党建过程与绩效层面上,实现以机制激活绩效、以制度保证绩效、以评估提升绩效。
关键词:高校;党建工作;科学发展观
要开创高校基层党建工作的新局面,,推进产学研工作产学研工作是学校中心任
推动学校科学发展上的规律性,切实做好新时期高校党建工作。那务的主要内容,是学校教育过程的展示平台。党建工作在这个平台
么,如何把握高校党建工作的基本规律呢笔者认为,应从三个层面上不是被动的、抽象的、无为的工作,而是主动的、具体的、有为的工
来把握:①从党建地位与作用层面上,实现对学校教育的引领、服务作。其主动性是通过党务部门的设置,对产学研工作进行指导、协调、
和方向保证;②从党建途径与方法层面上,实现对校园人精神塑造、监控,按照党的要求和学校特点与实际,实现方向性把握;其具体性
与业务工作融合、构建活动载体;③从党建过程与绩效层面上,实现是通过党务管理,按照学校的根本任务,制定促进产学研发展的方针
以机制激活绩效、以制度保证绩效、以评估提升绩效,从而使高校党政策、规章制度、激励机制,使之作用于具体项目;其有为性是通过党
建工作更与时俱进。员先锋模范作用的发挥,对产学研的实施方案进行过程的推进和环
。这就是党建工作的服务性功能所在。
高校是国家高等教育的实施基地和实施主体,而高等教育的任高校党建工作就是要充分展现出主动性、表现出具体性、发挥出
务是培养具有创新精神和实践能力的高级专门人才,发展科学技术有为性。①以思想政治教育为杠杆,服务于师生。重在校园人的爱校
文化,促进社会主义现代化建设。这一任务的落实就是高校的中心意识教育、责任意识教育、与学校发展共荣辱教育、党员先进性教育,
工作。高校党建必须始终坚持以学校中心工作为核心,围绕推动学这是推进产学研工作发展的思想基础。②以建章立制为抓手,服务
校落实教育任务来展开,充分实现党建工作的三个主体作用,即实于产学研工作的机制建设。高校党建工作就是要在实践中不断建立
现对教育目标的引领、教育过程的服务和教育方向的保障。高校党健全政策机制、制度机制、激励机制、体制机制,促进产学研工作的相
建三个主体作用的实现是确保学校中心工作科学发展的关键。互推进与共同协调发展,特别是毕业生质量与学校发展规模效应、教