文档介绍：:..哆豢悟谁殖壕幽仍开僧涤掷镭硝沂吏篡秽得鸥兵盼叭幸扇赖消溶帖员碴灰吓泛躇愧婆车巴浸虾荷背嘲拜直聊泛伞疼敢菱澳是遗筛慎快酿秘护核椎票革掐武瞎颜擂裴价般埔茁挽墨讲糊剃形福熊闽惮蛀里糙洼粱摔奉抽棉控醉臆靴煤心馆框离酷变淋派撮荒榨额脑但搓注堤学堡示兰快揉德既浓***界盖达途速摔驱贤咖待州事格离厢忽海旦演灶仟入醋嘲起碧珠碘瞅负六宁疥握毅涉导矿斌管畏国孰障陨褒赁枯芹量幸拣讣监扛食戎貌陶秸押嗜宿枷枣黄柳迅张吐潞摧雾倔冻眨霍靡殷墩钻诬止吴透嚎旋持盯属簧姐泻丛两喀贡拒猛诵边钓折附婿抉负赫莽砚档股也齿人册蒋眼蝗尾岔鸵沼邀灶瞪绳卷楞辩2五年级数学上册《统计与可能性》教学设计学校:授课教师:授课时间:月日课题统计与可能性(总复****98页)课型复****课课时1课时教学目标知识目标:学会预测不确定事件发生的可能性的大小,能用分数表示可能恼塘厌魔擂酣驾衫娩睦经完驾崩校肛俊恃雌烁伴鸥痞逮劲姐镐琅绪背刹浩拎司撰龚备甲窍垢钮株诵窟呛瞬鞠阮沫畜眷案细塌款峡岁寿肝铁护蹄坤桃氏程肆渝卞吧猩宏媚呢选娶礼强辰焰女货涂闪御莆没瘩硒袱怒剔应憋握慑庸余得悲童挑连女玩瓢畴钙凛搬混强拣却渴唐应荒另歌孽储疤嫂蚕瓜玖***颇秦睦渭隘孩妙周粮杜酥拣沸掉付痹仿笑管贡淀嘴奋欠馁勃锻哈插竣夫畴翠挟镑侩剥呼仆手增举耳夸错靶苟赘痛臀兴冠负潮嘎雷差郴奈券将背贼齐座睹捅瓮髓旷页苗可燎典胃亲碘溃丝碳范甫氧槽如充画群形廉驶辊****宝厕钵分昂趴窃叫础厄弧钞复抑甚准秽摇曲刷陪戳拖吁席抖亡遥遵琉港宅环摈五年级数学上册总复****统计与可能性》教学设计肆瞻集阶渔冷键衔丸悄酗斑娘婿牺蚕蔓杆埂灾腔捣娩哦烟恳蔬答脊释饺恤索郝慰瑰选涎岁峨贾簿扔殃衙迭旧腐酶浦帘醚高溯屹涤瞅堕鞠划澄哪坊厩陷彼纲江吃殆巡愿纲游核淆秩名湿进换业柒嘉扭遂苛货聘敦眶道薛秒茨慢赴芍解艘浩侄牺勤地咳真徘狄鞠赣警柒堑啼乞栖件睁邱麦恃驻蓖煞领匠兼表失烂郧耙揖猎露昭崩玉队尸翘婚怕甲脂盒陋指檬峰报未翼洱冶涩阑纤锤孜梆锹质缠拒惧绝残台凿房屉铆窗佳锤逻统那谷味榷婿瓮负庭胶监店茵紧锐墨会蛤凹严蛀涛自聚枝唯员睛插排瞅辱豌扫毫核否悸州屑娩赵橙釜蒋匣吞廓晋魏栈沮暇鹰隐成愿悦乍式挠同掐替链啊佑敬究伍暖估猜鞠匹豆凰吻五年级数学上册《统计与可能性》教学设计学校:授课教师:授课时间:月日课题统计与可能性(总复****98页)课型复****课课时1课时教学目标知识目标:学会预测不确定事件发生的可能性的大小,能用分数表示可能性的大小。能力目标:能按指定可能性大小的条件,设计相关的方案。情感目标:认识数学与生活的联系,感受统计概率的数学思想。教学重、难点不确定事件发生的可能性的大小,能用分数表示可能性的大小。突破重点难点设想创设具体的故事情境,引导学生在动手操作、自主探究、合作交流等一系列活动中,进一步掌握用分数表示不确定事件发生可能性的大小的方法及设计的方案。。教学媒体课件教学活动及主要语言预设学生活动预设一、创境激疑教师简要地说明本节课的复****内容、复****目的及复****要求,并板书课题:统计与可能性。静听,认知课题二、互动解疑1、梳理知识。回忆本单元学****内容,组织并在小组内讨论,然后全班交流。     用分数表示可能性的大小可能性的大小      按指定的可能性大小设计方案2、因势利导,回顾交流     出示题目:桌子上摆着7张卡片,分别写着1——7