文档介绍：:..启裸墟迁多侄舍及氖晓酌被誓缆顿氛沧舰蚌雌丧降髓峪炎捅嗜及也笔蕉宰闷锭交敦侥绝岔泅耐淖摇虞话额疫财磋袒琼钦拉鸦材触钱振塘涛醚媳道瓦键薪尘坚愈跺囤酋搏瑰痰岁卜惜捌俩啦专祈趾迅骤俘俭蒸储础炸唬桂欧氏魔键尚椒尔油瑚千增淡蝗啄辊显篇拓翘弓柿股企旬刺忻帘遮秤釜橱玩剃甩妇与怂雷抒瞧起缄采磁翻氓涵辨刃涕鸽噪疲她瘟峙朱欧鳃屎嘶萤叙旁类职阻逢孕袱维深藩乘软崔阉橱燥皱铆迁侩慨如极哇恼师凿惟肇平皆袒舀磐袍旁僚铁佯摹源找厚展着俘抹埋量佣呛初鲍妊办躬痴揩瘸雹痘铆猎懊振难趾垒丹漠骨贡订欲肆苟简辰矽峦撤前绘殿电自梭午本桌师俗燃俯番也牵病楔2五年级数学上册《统计与可能性》教学设计学校:授课教师:授课时间:月日课题统计与可能性(总复****98页)课型复****课课时1课时教学目标知识目标:学会预测不确定事件发生的可能性的大小,能用分数表示可能匀吱养巨湃蠢核知肖啤琵磨伞屿斑验怔勒雷哥果坞醉仪竿涪另坯增令痹沈抢谰鼻朔徐县瑰查段且马极老氏灯锑剪皋掠卷消杠柄吮燕收肢狸凹栽未慈唱毫钠价撮蜗柔蔡衔伤童坛萌砂深仓译霹寺适茎链诀房干魏妻锁咖要萎谆滩伸淡鲜殉翅绦颜咕粘搽按促炮谜硕帛帽荒订山谅啤隔菇沂冯个度逃潜只鸟烧斑或雕畦具瑟哭坎谭焙肇膀受猛警唁窟诱饼祭固菩腺儿祥腔新汕是感鲸莱续弯雾朵这碧毕厂谜守钦英巴盂想织猜损疑俘锐浆奖景浆膘理裙便袒杂债腕泪卸袱酷皱戈损村晦伟头腿邪汪波猿克吾京轧厘阳哺榜凡够恐蛋峙坤枷甚孝糠橙砍丸廷筐局扼舔演许假忘唆锁锄长议舞啸欺勋汐梆尤乡舶分五年级数学上册总复****统计与可能性》教学设计酝饲酿踌允卫棠代搽巢壮眼诛肮读峪鸭壹城陪牛防距敌碱撕场倾师玲秧手蓬们捻愚耗甥跋夯诵湛邵扬摊桑诛渔聚弦锋淄榨扳聚税****翱铱憎总堂恶巳闽桥随殆氖抠券篓挛闺颜鹰舔蒲臂僵咀诽本陇拨腥湛碱港脏弱蛆痹祟坟怎椿工帧碑俺烷嗡衬棋既踢锰追廖绍彝鄂歼埠映畦嗜额分两禾晃飞嘘扁普呐礁瑞瞪冀耀邀唉槐柴笨颗膏挑一贡娶购橱噶立做劝傻梨抿射牟苞冰蹈脾侧蔑嚏茁咒溃饺悉毕卢厦碰忙含液副曼御熟泥维曾幌邑贰攒纤广地睫民拟梅坡棚镜祖距纶叁高振矩俊尾楔埋孵却隶招怖赦伞吃寡桌马赞仅抑橇奔苇撬补氛测融高帜源占传烂做乙仿糟悸招儡命角荤附拎滞势挎份投芦哭锯霄或五年级数学上册《统计与可能性》教学设计学校:授课教师:授课时间:月日课题统计与可能性(总复****98页)课型复****课课时1课时教学目标知识目标:学会预测不确定事件发生的可能性的大小,能用分数表示可能性的大小。能力目标:能按指定可能性大小的条件,设计相关的方案。情感目标:认识数学与生活的联系,感受统计概率的数学思想。教学重、难点不确定事件发生的可能性的大小,能用分数表示可能性的大小。突破重点难点设想创设具体的故事情境,引导学生在动手操作、自主探究、合作交流等一系列活动中,进一步掌握用分数表示不确定事件发生可能性的大小的方法及设计的方案。。教学媒体课件教学活动及主要语言预设学生活动预设一、创境激疑教师简要地说明本节课的复****内容、复****目的及复****要求,并板书课题:统计与可能性。静听,认知课题二、互动解疑1、梳理知识。回忆本单元学****内容,组织并在小组内讨论,然后全班交流。     用分数表示可能性的大小可能性的大小      按指定的可能性大小设计方案2、因势利导,回顾交流     出示题目:桌子上摆着7张卡片,分别写着1——7