文档介绍：优秀小班健康活动教案在健康领域明确强调培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标。小编收集了优秀小班健康活动教案,欢迎阅读。优秀小班健康活动教案【一】 、鞋子。 。 、双脚交替自然地走,能向指定方向走。 ,知道过马路要走斑马线。一、准备活动。 ,尽量轻装出门。有吸汗巾的小朋友老师事先帮幼儿垫上。 ,为后面的野趣活动做好准备。二、交代要求。师:今天我们要去幼儿园外面参观,要一个跟着一个走。看看幼儿园附近都有些什么呢? 三、徒步走路。 。 、树等景物的变化。 ,走路要走在人行道上、靠右走。 :表扬独立走路,不推不挤,不在走路的时候讲话脱队的幼儿,鼓励需要牵手走路的幼儿。中途在空地适当的休息。四、回幼儿园。放松幼儿的四肢,放慢脚步回幼儿园。优秀小班健康活动教案【二】 1、探索身体上会转动的部位,并能边说儿歌边做动作。 2、体验身体滚动时的快乐。 3、学****用侧身的方法来进行身体的滚动。 1、爬行垫一块。 2、神秘礼物。 3、《小手小脚》音乐。 4、布置好游戏场地。一、导入: 听音乐,和幼儿边说儿歌边做动作进入活动场地。二、出示神秘礼物,引起孩子们的兴趣。教师:宝贝们,这是什么呀?你们先来猜一猜里面是什么东西呢?先让一个小朋友摸一摸看看里面是什么? 幼儿:里面有气。教师:再找一个宝贝看一看。幼儿:是一个大气球。教师:既然刚才有个宝贝说它是大气球,那现在老师和小朋友一起看一看里面到底是不是大气球,来让我们一起说大气球,你快出来。看,这是个球,是一个大皮球。嘘,大皮球在对我们说话呢,老师先来听听它说的是什么,奥,我知道了,我告诉小朋友,这个大皮球跟老师说:“它的名字叫咕噜噜。”咕噜噜想跟小朋友打个招呼“小朋友好!”幼儿:你好! 教师:今天咕噜噜来我们小二班是要找和它一样可以咕噜噜转的小朋友,先看一下咕噜噜去找谁了。三、利用咕噜噜去找好朋友,引出身体各个部位的转动。教师:小朋友,刚才咕噜噜去找你们玩,那你们知道它为什么叫咕噜噜吗? 幼儿:因为它会滚。教师:那刚才咕噜噜说了要来找和它一样可以咕噜噜的小朋友,那我们先找找自己身体上有哪些可以咕噜噜的地方? 幼儿:吃饱了饭的时候,肚子会咕噜噜。教师:咕噜噜说了,你是它找到的第一个好朋友,它想让你抱一抱它。那还有谁知道我们身体哪里还可以咕噜噜? 幼儿:在地上打滚的时候。教师:我还想再请一个小朋友展示一下与这些小朋友不同的咕噜噜方法。幼儿:躺下的时候可以咕噜噜, 教师:真棒!这是咕噜噜找到的另一个好朋友,咕噜噜想亲一亲你。那现在老师再来说一个,小朋友看老师,跟老师一起说小脚咕噜噜,小脚咕噜噜